题目内容：
苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（ )。
A.髙难度教学 B.高速度教学 C.理论知识起指导作用 D.理解学习过程 E.使所有学生包括差生都得到发展
参考答案：
答案解析：
选择题：苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（ )。A.髙难度教学 B.高速度教学 C.理论知识起指导作用 D.理解学习过程 E.使所有学生包括差生都得到发展
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
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学习化社会中终身教育的特征包括（ ）。A.社会能够为每位社会成员提供适当的教育 B.学校教育在人的身心发展中不再起主导作用 C.全体社会成员的一生都处在不断地学
学习化社会中终身教育的特征包括（ ）。A.社会能够为每位社会成员提供适当的教育 B.学校教育在人的身心发展中不再起主导作用 C.全体社会成员的一生都处在不断地学
课程评价应有哪些功能？（ ）A.导向功能 B.甄别功能 C.诊断功能 D.调节功能 E.促进功能
课程评价应有哪些功能？（ ）A.导向功能 B.甄别功能 C.诊断功能 D.调节功能 E.促进功能
修剪雪松选留主枝时，相邻主枝着生点的垂直距离至少15厘米以上，同侧相邻主枝垂直距离应为（）厘米左右。A．30B．80C．50
修剪雪松选留主枝时，相邻主枝着生点的垂直距离至少15厘米以上，同侧相邻主枝垂直距离应为（）厘米左右。A．30B．80C．50
关于教育对生产力贡献的认识，舒尔茨主要通 过____的分析法，来推算教育对国民收人增长的贡献。
关于教育对生产力贡献的认识，舒尔茨主要通 过____的分析法，来推算教育对国民收人增长的贡献。
主张废除班级上课制的教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组...
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