选择题:如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话,以下讲解角度不正确的一项是(  )A.让学生在翻译时注意此句中的“假”和“腰白玉之环”中的“腰”一样,都是名词活用

题目内容:

如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话,以下讲解角度不正确的一项是(  )

A.让学生在翻译时注意此句中的“假”和“腰白玉之环”中的“腰”一样,都是名词活用为动词 B.要向学生指明“假借”是同义复合词,“假”和“借”都理解为“借” C.可将“每假借于藏书之家”中的“之”和“走送之”“当余之从师也”“无鲜肥滋味之享”“弗之怠”几句中的“之”放在一起讲解,加深学生对“之”的几种用法的理解 D.要让学生明确这是一个倒装句,原句应是“每于藏书之家假借”

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

制定保险规划的原则包括( )。A.转移风险原则B.合理避税原则C.量力而行的原则D.分析客户保险需要E.客户利益至上原则

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教授完《皇帝的新装》后,教师准备推荐一篇安徒生的著名童话作品来加深学生对安徒生童话的理解,下列不合适的一项是(  )A.《丑小鸭》 B.《灰姑娘》 C.《红

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教师在讲授《红楼梦》分析林黛玉的性格特征时,下列情节不相关的一项是(  )A.探宝钗黛玉半含酸 B.埋香冢飞燕泣残红 C.林潇湘魁夺菊花诗 D.撕扇子作千

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在某版教材写作?口语交际?综合性学习“雨的诉说”教学中.教师要求学生列举自己知道的写雨的诗句并对应诗人,以下不符合要求的一项是(  )。A.南朝四百八十寺,多少

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在教学《雷雨》一课,引导学生分析周萍这一人物形象时,教师用“多余人”对其进行了归纳,并指出“多余人”这一形象在世界文学史上具有典型性意义。为了佐证这一理论...

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