刺激泛化和刺激分化是互补的。 ( )

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指导教学模式由( )环节构成。A.激发 B.讲演C.练习 D.反馈E.迁移

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教学评价是一种系统化的持续过程,包括( )。 A.确定评估目标 B.搜集有关的资料C.描述并分析资料 D.形成价值判断E.作出决定

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在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于( )。 A.前习俗水平 B.习俗水平C.后习俗水平 D.权威水平

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斯金纳是著名的( )心理学家。A.行为主义 B.认知C.建构主义 D.人本主义

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