选择题:师德教育的一般方法包括A. 相互教育与自我教育相结合 B. 日常教育和系统教育相结合; C. 软性手段和综合手段相结合 D. 榜样引导和舆论监督相结合; E 题目分类: 高校行政管理岗 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 师德教育的一般方法包括 A. 相互教育与自我教育相结合 B. 日常教育和系统教育相结合; C. 软性手段和综合手段相结合 D. 榜样引导和舆论监督相结合; E. 正面教育与反面教育相结合 参考答案:
高校为社会服务离不开政策的导向和扶持,要强化政策法规意识,树立可持续的服务观,具体体现在A. 深刻理解和实施党和国家的相关政策和法规 B. 改善与政府的关系,催 高校为社会服务离不开政策的导向和扶持,要强化政策法规意识,树立可持续的服务观,具体体现在A. 深刻理解和实施党和国家的相关政策和法规 B. 改善与政府的关系,催 分类: 高校行政管理岗 题型:选择题 查看答案
研究教师道德意识现象的具体内容包括A. 从理论上揭示教师道德的社会本质和发展规律 B. 阐明教师道德的功能和作用; C. 科学的论证和阐明当今时代教师道德的内 研究教师道德意识现象的具体内容包括A. 从理论上揭示教师道德的社会本质和发展规律 B. 阐明教师道德的功能和作用; C. 科学的论证和阐明当今时代教师道德的内 分类: 高校行政管理岗 题型:选择题 查看答案
对动机这一教师道德评价依据的认识正确的是A. 动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素 B. 动机论者认为行为动机是道德评价的根本; C. 动机论的代表是康德 对动机这一教师道德评价依据的认识正确的是A. 动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素 B. 动机论者认为行为动机是道德评价的根本; C. 动机论的代表是康德 分类: 高校行政管理岗 题型:选择题 查看答案