题目内容：
对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用整体识记，对于篇幅较长较难或者内在联系不强的材料适于采用____识记。
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
选择题：对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用整体识记，对于篇幅较长较难或者内在联系不强的材料适于采用____识记。
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
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下列属于元认知控制过程的是（）。A.制订认知计划 B.监视计划的执行 C.对认知过程的调整 D.对认知结果的反馈 E.管理认知过程中所使用的资源
下列属于元认知控制过程的是（）。A.制订认知计划 B.监视计划的执行 C.对认知过程的调整 D.对认知结果的反馈 E.管理认知过程中所使用的资源
交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（）A.总结 B.提问 C.析疑 D.预测 E.复习
交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（）A.总结 B.提问 C.析疑 D.预测 E.复习
在下面四部历史典籍中，属于编年体通史的是（）。A．《资治通鉴》B．《史记》C．《汉书》D．《明史》
在下面四部历史典籍中，属于编年体通史的是（）。A．《资治通鉴》B．《史记》C．《汉书》D．《明史》
以下属于元认知计划策略的是（）。A.设置学习目标 B.对材料进行自我提问 C.测验先做简单题目 D.考试时监视自己速度和时间
以下属于元认知计划策略的是（）。A.设置学习目标 B.对材料进行自我提问 C.测验先做简单题目 D.考试时监视自己速度和时间
下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略 B.学习策略等于具体的学习方法，是
下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略 B.学习策略等于具体的学习方法，是