艾宾浩斯通过对无意义音节的学习来研究遗忘,他的研究结果被画成曲线,得出遗忘的规律是()。A.直线增快 B.直线减慢 C.先快后慢 D.先慢后快

艾宾浩斯通过对无意义音节的学习来研究遗忘,他的研究结果被画成曲线,得出遗忘的规律是()。A.直线增快 B.直线减慢 C.先快后慢 D.先慢后快

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历史课中历史事件、历史人物的学习,地理课中地形、地貌和地理位置的学习,是()。A.符号学习 B.命题学习 C.概念学习 D.上位学习

历史课中历史事件、历史人物的学习,地理课中地形、地貌和地理位置的学习,是()。A.符号学习 B.命题学习 C.概念学习 D.上位学习

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由于反映活动侧面的不同,知识可以分为()。A.感性知识、理性知识 B.方式方法知识、普遍远离知识 C.具体知识、抽象知识 D.陈述性知识、程序性知识

由于反映活动侧面的不同,知识可以分为()。A.感性知识、理性知识 B.方式方法知识、普遍远离知识 C.具体知识、抽象知识 D.陈述性知识、程序性知识

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