学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()。A.课余活动 B.课外活动 C.群众活动 D.文娱活动

学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()。A.课余活动 B.课外活动 C.群众活动 D.文娱活动

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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。A.教育的社会性 B.教育的平等性 C.教育的阶级性 D.教育的生产性

教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。A.教育的社会性 B.教育的平等性 C.教育的阶级性 D.教育的生产性

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“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()。A.《学记》 B.《论语》 C.《尚书》 D.《孟子》

“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()。A.《学记》 B.《论语》 C.《尚书》 D.《孟子》

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在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是()。A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.国家利益论

在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是()。A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.国家利益论

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