选择题:威尔逊把“{pz_填空}”看做是决定人的一切行为的本质力量。 题目分类: 教育学、心理学(小学) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 威尔逊把“{pz_填空}”看做是决定人的一切行为的本质力量。 参考答案:
学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()。A.课余活动 B.课外活动 C.群众活动 D.文娱活动 学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()。A.课余活动 B.课外活动 C.群众活动 D.文娱活动 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。A.教育的社会性 B.教育的平等性 C.教育的阶级性 D.教育的生产性 教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。A.教育的社会性 B.教育的平等性 C.教育的阶级性 D.教育的生产性 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()。A.《学记》 B.《论语》 C.《尚书》 D.《孟子》 “教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()。A.《学记》 B.《论语》 C.《尚书》 D.《孟子》 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是()。A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.国家利益论 在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是()。A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.国家利益论 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案