教学过程的基本特点有()。A.电教手段与传统手段相结合 B.间接经验与直接经验相结合 C.掌握知识与发展智力相结合 D.教学过程中知、情、意统一 E.教师主导作

教学过程的基本特点有()。A.电教手段与传统手段相结合 B.间接经验与直接经验相结合 C.掌握知识与发展智力相结合 D.教学过程中知、情、意统一 E.教师主导作

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班主任班级管理的主要内容有()。A.管理学生学籍档案 B.了解和研究学生 C.组织和培养班集体 D.组织科任教师教研 E.协调校内外各种教育力量

班主任班级管理的主要内容有()。A.管理学生学籍档案 B.了解和研究学生 C.组织和培养班集体 D.组织科任教师教研 E.协调校内外各种教育力量

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不同层次的课程文件有()。A.课程计划 B.课程标准 C.教科书 D.教育规划 E.课改方案

不同层次的课程文件有()。A.课程计划 B.课程标准 C.教科书 D.教育规划 E.课改方案

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德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种()。A.复杂关系 B.组合方式 C.实施方案 D.主观认定

德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种()。A.复杂关系 B.组合方式 C.实施方案 D.主观认定

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