选择题:(2008年)瑞士心理学家皮亚杰认为11~15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,进入()。A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C 题目分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: (2008年)瑞士心理学家皮亚杰认为11~15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,进入()。 A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 参考答案: 答案解析:
依据个人心理活动的倾向性,可以把人的性格分为()。A.独立型 B.外倾型 C.内倾型 D.顺从型 E.发散型 依据个人心理活动的倾向性,可以把人的性格分为()。A.独立型 B.外倾型 C.内倾型 D.顺从型 E.发散型 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
信用社电子设备的净残值率确定为()。A.0.2%B.0.3%C.0.4%D.0.5% 信用社电子设备的净残值率确定为()。A.0.2%B.0.3%C.0.4%D.0.5% 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
(2005年4月)校风是学校文化中____、____、____的统一体。 (2005年4月)校风是学校文化中____、____、____的统一体。 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
在INTERNET中传输的每个分组必须符合()定义的格式。A.DOSB.WindowsC.TCPD.IP 在INTERNET中传输的每个分组必须符合()定义的格式。A.DOSB.WindowsC.TCPD.IP 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案
科学知识在没有被应用于生产实践之前,只是一种意识形态的或潜在的生产力,只有依靠____,才能使其转化为物质形态的、现实的生产力。 科学知识在没有被应用于生产实践之前,只是一种意识形态的或潜在的生产力,只有依靠____,才能使其转化为物质形态的、现实的生产力。 分类: 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用] 题型:选择题 查看答案