选择题:在古诗文总结课上,教师告诉学生,同样的事物在不同诗歌中的含义是有区别的,下列选项中“酒”的含义与其他三项不同的是()。A.拟把疏狂图一醉,对酒当歌。强乐还无味

题目内容:

在古诗文总结课上,教师告诉学生,同样的事物在不同诗歌中的含义是有区别的,下列选项中“酒”的含义与其他三项不同的是()。

A.拟把疏狂图一醉,对酒当歌。强乐还无味 B.明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪 C.劝君更尽一杯酒.西出阳关无故人 D.心断新丰酒,销愁斗几千

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

学习完鲁迅的小说《故乡》,学生认识了闰土这一令人难忘的人物,教师要求学生搜集鲁迅的小说里的其他典型人物,下面所列选项中不符合要求的是()。A.藤野先生 B.祥

学习完鲁迅的小说《故乡》,学生认识了闰土这一令人难忘的人物,教师要求学生搜集鲁迅的小说里的其他典型人物,下面所列选项中不符合要求的是()。A.藤野先生 B.祥

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学习《我的早年生活》后,学生希望对外国名人有更多的了解,教师向学生推荐下列作品,不合适的是()。A.《音乐巨人贝多芬》 B.《列夫·托尔斯泰》 C.《纪念伏

学习《我的早年生活》后,学生希望对外国名人有更多的了解,教师向学生推荐下列作品,不合适的是()。A.《音乐巨人贝多芬》 B.《列夫·托尔斯泰》 C.《纪念伏

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某版教科书《雷雨》课后有一段文字,介绍了戏剧的分类,这段文字属于教科书的什么系统()A.作业系统 B.知识系统 C.助读系统 D.范文系统

某版教科书《雷雨》课后有一段文字,介绍了戏剧的分类,这段文字属于教科书的什么系统()A.作业系统 B.知识系统 C.助读系统 D.范文系统

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对于相同的调制信号,调频比调幅的带宽()。A.大B.小C.相同D.不一定

对于相同的调制信号,调频比调幅的带宽()。A.大B.小C.相同D.不一定

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在具有升余弦特性的滤波器的冲击响应中,其滚降系数()时,系统为理想低通特性。A.a=0B.a=1C.a≤1D.a›0

在具有升余弦特性的滤波器的冲击响应中,其滚降系数()时,系统为理想低通特性。A.a=0B.a=1C.a≤1D.a›0

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