选择题:下列表述中,不能体现环境对人身心发展的影响的是()。A.“近朱者赤,近墨者黑” B.“蓬生麻中.不扶自直” C.“孟母三迁” D.“龙生龙凤生凤,老鼠的儿 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 下列表述中,不能体现环境对人身心发展的影响的是()。 A.“近朱者赤,近墨者黑” B.“蓬生麻中.不扶自直” C.“孟母三迁” D.“龙生龙凤生凤,老鼠的儿子会打洞” 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时,便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献,同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是( )。A 当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时,便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献,同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是( )。A 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
请认真阅读下述材料,并按要求作答。行进间单手肩上投篮是篮球运动中非常重要的技术环节,通过对篮球的学习,能促进学生身体协调性、灵敏性和爆发力等综合素质的... 请认真阅读下述材料,并按要求作答。行进间单手肩上投篮是篮球运动中非常重要的技术环节,通过对篮球的学习,能促进学生身体协调性、灵敏性和爆发力等综合素质的... 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
在学习过程中,学习者将所学内容画成网络关系图,这种学习策略属于()。A.精细加工策略 B.元认知策略 C.组织策略 D.资源管理策略 在学习过程中,学习者将所学内容画成网络关系图,这种学习策略属于()。A.精细加工策略 B.元认知策略 C.组织策略 D.资源管理策略 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究,从而提出了完形—顿悟理论,和该理论相对立的理论是()。A.操作性条件作用理论 B.认知—结构学习论 格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究,从而提出了完形—顿悟理论,和该理论相对立的理论是()。A.操作性条件作用理论 B.认知—结构学习论 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
某小学开展全校性“热爱家乡”为主题的课外活动,此活动属于()。A.个人活动 B.小组活动 C.群众性活动 D.班级活动 某小学开展全校性“热爱家乡”为主题的课外活动,此活动属于()。A.个人活动 B.小组活动 C.群众性活动 D.班级活动 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案