选择题：教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用( )。A.形成性评价 B.诊

题目内容：

教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用( )。

A.形成性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.内部评价

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：

郭老师在活动区设立了“美美理发室”。有一天“理发师”晨晨在为一位“顾客”理发，由于只有一个客人，“理发师”妮妮显得非常无聊，坐在椅子上发呆。郭老师看了一会...

郭老师在活动区设立了“美美理发室”。有一天“理发师”晨晨在为一位“顾客”理发，由于只有一个客人，“理发师”妮妮显得非常无聊，坐在椅子上发呆。郭老师看了一会...

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
查看答案

下列活动区设置不科学的做法是( )。A.在教室入口处创设建构区 B.在美工区旁边创设科学探索区 C.在益智区旁边创设阅读区 D.在表演区旁边创设建构区

下列活动区设置不科学的做法是( )。A.在教室入口处创设建构区 B.在美工区旁边创设科学探索区 C.在益智区旁边创设阅读区 D.在表演区旁边创设建构区

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
查看答案

下列现象体现了幼儿的再造想象的是( )。A.看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容 B.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶 C.幼儿常常自已

下列现象体现了幼儿的再造想象的是( )。A.看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容 B.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶 C.幼儿常常自已

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
查看答案

下列现象能够体现前运算阶段儿童认知特点的是()。A.儿童开始能够找到不在眼前的物体 B.儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具 C.孩子认为

下列现象能够体现前运算阶段儿童认知特点的是()。A.儿童开始能够找到不在眼前的物体 B.儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具 C.孩子认为

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
查看答案

儿童想象萌芽的时期是()。A.1．5～2岁 B.2～2．5岁 C.2．5～3岁 D.3～3．5岁

儿童想象萌芽的时期是()。A.1．5～2岁 B.2～2．5岁 C.2．5～3岁 D.3～3．5岁

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
查看答案