选择题:案例: 某创作课教学目标设计为:使学生对中国古代花鸟画的性质、画法、各种艺术风格、独特的艺术传统以及发展概况有更深了解。 (1)本节课的教学目标存... 题目分类: 美术学科知识与教学能力 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 案例: 某创作课教学目标设计为:使学生对中国古代花鸟画的性质、画法、各种艺术风格、独特的艺术传统以及发展概况有更深了解。 (1)本节课的教学目标存在什么问题 (2)请给本堂课设置合理的教学目标。 答案解析:
对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价,属于教学行为评价的( )。A.教师的教姿教态 B.教师的教学能力 C.教师的评价语言 D.教师的驾驭课堂能力 对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价,属于教学行为评价的( )。A.教师的教姿教态 B.教师的教学能力 C.教师的评价语言 D.教师的驾驭课堂能力 分类: 美术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
教材的设计和编写要依据美术课程总目标的要求,以阶段标准和( )为参考,确保教材设计的总体思路与《义务教育美术课程标准(201 1年版)》的要求相吻合。A.学生 教材的设计和编写要依据美术课程总目标的要求,以阶段标准和( )为参考,确保教材设计的总体思路与《义务教育美术课程标准(201 1年版)》的要求相吻合。A.学生 分类: 美术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
人物画“没骨”画法,由( )所创。A.李公麟 B.恽寿平 C.黄荃 D.曾鲸 人物画“没骨”画法,由( )所创。A.李公麟 B.恽寿平 C.黄荃 D.曾鲸 分类: 美术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案