题目内容：
简述教师在培养学生学习动机中应用的评分艺术。
答案解析：
选择题：简述教师在培养学生学习动机中应用的评分艺术。
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)
- 题目类型：选择题
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根据学习动机与学习活动的关系，把学习动机分为{pz_填空}和{pz_填空}。
根据学习动机与学习活动的关系，把学习动机分为{pz_填空}和{pz_填空}。
{pz_填空} 是产生兴趣的基础。
{pz_填空} 是产生兴趣的基础。
自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A.内部动机 B.外部动机 C.直接动机 D.间接动机
自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A.内部动机 B.外部动机 C.直接动机 D.间接动机
在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。A.内部的、稳定的、不可控制的 B.外部的、稳定的、不可控制的 C.内部的、不稳定的、可控制的 D.外部的、不稳定的
在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。A.内部的、稳定的、不可控制的 B.外部的、稳定的、不可控制的 C.内部的、不稳定的、可控制的 D.外部的、不稳定的
先行组织者
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