学生理解知识的标志是(  )

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根据主体对外部条件的利用程度,动作技能可分为(  )

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奥苏贝尔认为教学的基本原则包括(  )

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开始于失语病人的临床研究的学说是(  )

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行为主义心理学的代表人物是美国心理学家(  )

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