儿童品德的形成和发展是一个 以_( )为基础,以_( )、_( )为激励,发展到_( )的整体运动过程。

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教师可以剥夺学生的荣誉称号和智力劳动成果。 ( )

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教师的教学效能感有两方面,即( )

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说服的主要方式有()。

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师生关系从本质上讲是一种( )。

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