选择题:学习《为了忘却的纪念》,教师组织学生拓展阅读《奥斯维辛没有什么新闻》和《小狗包弟》,对这一做法分析正确的是( )。

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

学习《为了忘却的纪念》,教师组织学生拓展阅读《奥斯维辛没有什么新闻》和《小狗包弟》,对这一做法分析正确的是( )。

A.引导学生关注社会现实,深入挖掘课文思想意义

B.帮助学生建立阅读和写作的联系,扩大学习领域

C.三篇文章主题的对比点模糊,拓展阅读的价值不高

D.相同历史背景的比较,有助于学生了解作者的写作目的

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

阅读某高中语文考试题,按照要求答题。鲁迅曾在《且介亭杂文?寄周刊编者信》中说:“我的意见,以为阿Q该是三十岁左右,样子平平常常,有农民式的质朴,愚蠢,但也很沾了

阅读某高中语文考试题,按照要求答题。鲁迅曾在《且介亭杂文?寄周刊编者信》中说:“我的意见,以为阿Q该是三十岁左右,样子平平常常,有农民式的质朴,愚蠢,但也很沾了些游手之徒的狡猾。”以下是几位画家创作的

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阅读论文《发掘、发现、发展:作文教学指导的三个视角》的片段,按要求答题。作文教学的主要任务是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力。学生一旦形成了这种习

阅读论文《发掘、发现、发展:作文教学指导的三个视角》的片段,按要求答题。作文教学的主要任务是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力。学生一旦形成了这种习惯和能力,就将具备语言交流的主动性和文字

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教学《荷塘月色》,教师列举其他写景状物的散文,引导学生体会细节描写的妙处,下列作品合适的是( )。

教学《荷塘月色》,教师列举其他写景状物的散文,引导学生体会细节描写的妙处,下列作品合适的是( )。

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为了提高学生的小说鉴赏能力,教研组尝试在高一年级开展“小人物的命运”的专题教学,下列作品适合选入的是( )。

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学习“演讲辞”单元,教师组织学生举办演讲比赛,自主设计海报和请柬,制定活动流程和评价表。下列对该做法的分析不正确的是( )。

学习“演讲辞”单元,教师组织学生举办演讲比赛,自主设计海报和请柬,制定活动流程和评价表。下列对该做法的分析不正确的是( )。

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