选择题：在学习氯气的相关性质时，学习完物理性质教师没有马上学习化学性质，而是以快问快答的形式来检验学生对氯气物理性质的掌握情况，这种评价方式属于（　　）。

题目内容：

在学习氯气的相关性质时，学习完物理性质教师没有马上学习化学性质，而是以快问快答的形式来检验学生对氯气物理性质的掌握情况，这种评价方式属于（　　）。

A.即时表现评价

B.活动表现评价

C.作业评价

D.成长纪录档案袋评价

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

在学习金属钠与水反应的化学性质时，教师将一小块钠放入水中，让学生仔细观察实验现象并描述出来，所采用的学习策略是（）。

分类：教师资格题型：选择题

一定温度下，在三个容积均为2．0 L的恒容密闭容器中发生反应：各容器中起始物质的量浓度与反应温度如表1所示，反应过程中甲、丙容器中 C02的物质的量随时间变化关系如图2所示：下列说法正确的是( )。

分类：教师资格题型：选择题

分类：教师资格题型：选择题

某学生运用“如果一种物质中的元素处于中间价态，那么这种物质既有氧化性又有还原性”的规律．得出“一氧化碳既有氧化性又有还原性”。这种学习运用的逻辑思维方法是（　　）。

分类：教师资格题型：选择题

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