以下是某初中语文教师在教学《变脸(节选)》一课时,为学生设计的几道作业题:一、水上漂和狗娃之间有什么矛盾矛盾冲突的高潮在什么地方在此之前,作者做了哪些铺垫二、把

以下是某初中语文教师在教学《变脸(节选)》一课时,为学生设计的几道作业题:一、水上漂和狗娃之间有什么矛盾矛盾冲突的高潮在什么地方在此之前,作者做了哪些铺垫二、把文中的几段唱词找出来,体会一下,它们在形

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在课程资源的开发与利用上,新课程标准主张建立融合、开放、发展的课程观,鼓励教师和学生从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。下列选项中,可以成为思想品德课

在课程资源的开发与利用上,新课程标准主张建立融合、开放、发展的课程观,鼓励教师和学生从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。下列选项中,可以成为思想品德课程资源的有()。①各类教育软件②红色旅游

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阅读下面一位教师关于《五柳先生传》的一个教学设计片断,回答下面的问题。师:在这篇课文里,作者多次使用了一个字,你能在听完课文录音后就找到它吗生1:闲静少言,不慕

阅读下面一位教师关于《五柳先生传》的一个教学设计片断,回答下面的问题。师:在这篇课文里,作者多次使用了一个字,你能在听完课文录音后就找到它吗生1:闲静少言,不慕荣利。生2:好读书,不求甚解。生3:性嗜

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教师在讲解鲁迅的《故乡》一文时,要求学生回忆《呐喊》中的人物形象,以下不正确的是(  )

教师在讲解鲁迅的《故乡》一文时,要求学生回忆《呐喊》中的人物形象,以下不正确的是(  )

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马某去电器店购买微波炉,他要求营业员详细介绍一下该微波炉外形、功能等。但营业员予以拒绝,告诉他只有买后才能获知。营业员的行为侵犯了马某作为消费者的()。

马某去电器店购买微波炉,他要求营业员详细介绍一下该微波炉外形、功能等。但营业员予以拒绝,告诉他只有买后才能获知。营业员的行为侵犯了马某作为消费者的()。

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