选择题:范老师问5岁的小明有没有兄弟,小明说:“有!我的兄弟叫小刚。”范老师再问他:“那小刚有兄弟吗 ”“没有。”小明说。范老师又给小明看两个一样大的面团,并当着他的面

  • 题目分类:教师招聘
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

范老师问5岁的小明有没有兄弟,小明说:“有!我的兄弟叫小刚。”

范老师再问他:“那小刚有兄弟吗 ”

“没有。”小明说。

范老师又给小明看两个一样大的面团,并当着他的面把其中一个面团压成大饼.接着问他:“面团和大饼哪一个面多 ”

“大饼多。”小明说。

依据皮亚杰的认知发展阶段理论分析此材料,小明的认知特点是( )。

A.自我中心

B.他人中心

C.不可逆性

D.尚未守恒

参考答案:
答案解析:

郑乾读高中时,同学经常跟他开玩笑说:“你既然叫‘挣钱’还来学校干什么!”听多了这种言论他有些“心动”。班主任蒋老师了解情况后,及时找他谈话,“想挣钱没有错,但应

郑乾读高中时,同学经常跟他开玩笑说:“你既然叫‘挣钱’还来学校干什么!”听多了这种言论他有些“心动”。班主任蒋老师了解情况后,及时找他谈话,“想挣钱没有错,但应先学好本领,才能为自己为社会创造更多的财

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依据《广西壮族自治区关于贯彻教育部实施细则》,下列行为应受处分的是( )。

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遗传素质是青少年品德发展的自然前提或物质基础,它提供了品德发展的( )。

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强调以学生为中心的自由学习原则,认为这种经自由学习的教学活动历程,可达到知、情、意三者并重的教育目的,持此观念的心理学家是( )。

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赵老师本来是个优秀的教师,但最近变得情绪低落,食欲不振,失眠多梦,总是从消极方面看事情,做事被动,缺乏热情,以往能胜任的工作现在却感到无法应对,觉得自己特没用,

赵老师本来是个优秀的教师,但最近变得情绪低落,食欲不振,失眠多梦,总是从消极方面看事情,做事被动,缺乏热情,以往能胜任的工作现在却感到无法应对,觉得自己特没用,这种状况已严重影响到她的生活和工作效率,

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