在通常情况下,课堂气氛可能分成积极的、( )和对抗的三种类型。

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布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结,而是主动地形成( )。

布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结,而是主动地形成( )。

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心理辅导的一般目标第一是学会调适,第二是寻求( ),前者是基本目标,后者是高级目标。

心理辅导的一般目标第一是学会调适,第二是寻求( ),前者是基本目标,后者是高级目标。

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规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则,它具有管理、控制和( )作用。

规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则,它具有管理、控制和( )作用。

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社会风气由( )大众媒介传播的信息,各种榜样的作用等构成。

社会风气由( )大众媒介传播的信息,各种榜样的作用等构成。

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