题目内容：
在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法( )
A.让幼儿按照教师的范画绘画
B.组织幼儿观察幼儿园的树
C.提供各种树的照片.组织幼儿讨论
D.引导幼儿观察有关树木的名画
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
选择题：在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法( )
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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幼儿从平行游戏发展为联合游戏，主要反映了幼儿的()。
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儿童在游戏中玩出新玩法，这体现了游戏可以促进儿童的( )
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国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的汉字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。
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陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是( )
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( )是人类特有的社会性活动。
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