选择题：《11版标准》的总目标从三个维度出发，表述顺序和细节上微有调整：开头即明确思路，添加“美术课程总目按三个维度设定”。同时

掌握学习教学模式是由美国教育家（）和布卢姆(BenjaminBloom)等人在20世纪70年代初期,针对美国现行教育制度中只注意培养少数尖子学生而辆牲大多数学生的弊端所创建的一种“面向绝大多数学生”的教学模式。这是一个关于美国 学生 美术课

慕课中提到，课程知识资源不是一个直接给课程提供取之不尽之粮食的粮仓，而是一座矿山，为课程提供埋藏深浅不等的、贫富程度不一的大量矿石。课程知识资源需要（）才能进入课程，作为课程内容的知识需要经过（），否则只会使知识（）。这是一个关于知识 课程

以下哪些是先进的教学理论？这是一个关于主导 小组 美术课程与教学论的相关问题，下面我们来看

与单纯的知识与技能相比,核心素养具有更强的这是一个关于隐性 适应性 美术课程与教学论的相关问题，下面我们来看

文化理解素养的内涵是:这是一个关于内涵 文化 美术课程与教学论的相关问题，下面我们来看