题目内容：
幼儿计数能力的发展顺序是（）
A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D. 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数
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答案解析：
选择题：幼儿计数能力的发展顺序是（）
- 题目分类：习题答案
- 题目类型：选择题
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按照物体的两个特征分类的教育，可安排在（）进行
按照物体的两个特征分类的教育，可安排在（）进行 A.
ADSL使用数据调制技术是()。
ADSL使用数据调制技术是()。 A.
______是一种非常复杂的符号结构系统， 按其构成成分来说， 包括语音、词汇、语法三个方面。
______是一种非常复杂的符号结构系统， 按其构成成分来说， 包括语音、词汇、语法三个方面。
处理教育科学研究结果时，几种集中量数中应用最多的是（）
处理教育科学研究结果时，几种集中量数中应用最多的是（） A.
《幼儿园工作规程》将美育目标规范为： “培养幼儿初步的感受美和 ()的情趣和能力。”
《幼儿园工作规程》将美育目标规范为： “培养幼儿初步的感受美和 ()的情趣和能力。”