题目内容：
学校产生的重要标志是( )。
A.生产力的发展和奴隶制国家的形成
B.体脑分工和专职教师的出现
C.文字的产生和应用
D.学校教育系统的形成
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
选择题：学校产生的重要标志是( )。
- 题目分类：特岗教师
- 题目类型：选择题
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著名的耶克斯一多德森定律表明,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。
著名的耶克斯一多德森定律表明，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。A.非常不利B.比较有利C.不相关联D.关系模糊
高中学生为了考上大学,成为国家有用人才而刻苦学习,这是人( )的具体表现。
高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人（ ）的具体表现。A.能力B.品质C.意志D.气质
下列关于性格的描述不正确的是( )。
下列关于性格的描述不正确的是（ ）。A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度B.性格更多地受到后天环境的影响C.性格没有好坏之分D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统
老师:同学们,端午节快到了,我非常想到你们各家去过端午节,哪位同学愿意请我?学生:(都面露喜色,大
老师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，哪位同学愿意请我?学生：（都面露喜色，大声喊）到我家!到我家!毒师：很高兴大家都愿意请我。但我只能去一家，这样吧，谁会做菜，而且做得好，我就到谁
孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。
孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。A.走路时身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确C.自己做好了，不需要教育学生，学生自然会学好D.教师自己以身作