题目内容：
从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的
A. 分析
B. 综合
C. 归纳
D. 演绎
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答案解析：
选择题：从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的
- 题目分类：习题答案
- 题目类型：选择题
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教育规划的基本特点有系统性、客观性、预见性和
教育规划的基本特点有系统性、客观性、预见性和 A.
教育研究方法成为一门独立的学科是在
教育研究方法成为一门独立的学科是在 A.
根据国家的教育政策和规划区域的人口分布确定学校的地理位置和办学规模，这种规划方法是
根据国家的教育政策和规划区域的人口分布确定学校的地理位置和办学规模，这种规划方法是
教育发展的质量目标中，最重要的规划目标是
教育发展的质量目标中，最重要的规划目标是 A.
教育决策程序的第二个阶段是
教育决策程序的第二个阶段是 A.