选择题：教师在九年级“费加罗咏叹调” 欣赏教学过程中加入创造环节，下列最适合作为创造教学活动的是（）。

题目分类：教师资格
题目类型：选择题
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题目内容：

教师在九年级“费加罗咏叹调” 欣赏教学过程中加入创造环节，下列最适合作为创造教学活动的是（）。

A.学生分组模仿和表演，并进行自评与互评

B.学生为该旋律编创钢琴四手联弹小品

C.学生以该旋律为主题，写作 8 小节变奏

D.学生欣赏该歌剧视频并跟唱旋律

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

下面的谱例所属音乐类型的特征之一是常以班卓琴伴奏，它是（）。

下面的谱例所属音乐类型的特征之一是常以班卓琴伴奏，它是（）。

分类：教师资格题型：选择题

“小龙是初一的学生，他在音乐课上发出持续不断的吵闹声，张老师让他站在教室的角落里，十分钟后，他承诺不再吵闹，张老师让他回到了座位上，和大家一起上音乐课。”从行为

“小龙是初一的学生，他在音乐课上发出持续不断的吵闹声，张老师让他站在教室的角落里，十分钟后，他承诺不再吵闹，张老师让他回到了座位上，和大家一起上音乐课。”从行为主义观点来看，张老师的做法属于( )

分类：教师资格题型：选择题

下断旋律使用的发展技术是( )

下断旋律使用的发展技术是( )

分类：教师资格题型：选择题

班级合唱教学初级阶段最有效的形式是( )

班级合唱教学初级阶段最有效的形式是( )

分类：教师资格题型：选择题

《同一首歌》的基本指挥图示是( )

《同一首歌》的基本指挥图示是( )

分类：教师资格题型：选择题