选择题:主张“生活即教育,社会即学校 ”的教育家是陶行知。

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题目内容:

主张“生活即教育,社会即学校 ”的教育家是陶行知。

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

观察目的性差是幼儿观察力发展的特点之一。()

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前运算阶段儿童开始形成客体永久性。()

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较高游戏水平的出现意味着较低层次游戏水平的消失。 ( )

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孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为,也不能建立起对人对已的信任。 ( )

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定形期是儿童绘画的典型时期,是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。 ( )

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