选择题:某教材选修课程设置了“阅诸子百家之作,悟先贤圣人之道”的课外研习活动,以下作品 中不适合选入推荐作品的为()。 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 某教材选修课程设置了“阅诸子百家之作,悟先贤圣人之道”的课外研习活动,以下作品 中不适合选入推荐作品的为()。 A.《晋灵公不君》 B.《齐桓晋文之事》 C.《有无相生》 D.《秋水》 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
执教《再别康桥》,小结时教师深情地说:“轻快、飘逸、清新,这是以徐志摩为代表的‘新月诗派’的特点。《再别康桥》我们就欣赏到这里。”然后话锋一转讲起徐志摩飞机失事 执教《再别康桥》,小结时教师深情地说:“轻快、飘逸、清新,这是以徐志摩为代表的‘新月诗派’的特点。《再别康桥》我们就欣赏到这里。”然后话锋一转讲起徐志摩飞机失事不幸遇难的故事,“徐志摩的一生就像他写的 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
教师计划讲授余光中先生的《乡愁》,这是一首表达爱国与思乡主题的诗歌,一般来说最恰当的教学思路是( )。 教师计划讲授余光中先生的《乡愁》,这是一首表达爱国与思乡主题的诗歌,一般来说最恰当的教学思路是( )。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
以下是一位教师执教《月光曲》所指定的教学目标: (1)(A)会写本课8个生字,能借助课文情景理解“谱写、幽静、失明、纯熟、陌生、清幽、陶醉、苏醒、飞奔、霎时间、 以下是一位教师执教《月光曲》所指定的教学目标: (1)(A)会写本课8个生字,能借助课文情景理解“谱写、幽静、失明、纯熟、陌生、清幽、陶醉、苏醒、飞奔、霎时间、微波粼粼”等词语。 (2)(B)能正确表 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
阅读综合性学习“雨的诉说”教学设计(片段),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)师:(A)上节课我们布置了搜集关于“雨”的资料,小组讨论交流后推荐 阅读综合性学习“雨的诉说”教学设计(片段),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)师:(A)上节课我们布置了搜集关于“雨”的资料,小组讨论交流后推荐一篇最优秀的作品的任务,现在就请我们的同 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
教师在讲授《曹刿论战》的时候,为了让学生充分理解定语后置,特地选取了一些例句,下列不满足举例要求的是( )。 教师在讲授《曹刿论战》的时候,为了让学生充分理解定语后置,特地选取了一些例句,下列不满足举例要求的是( )。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案