题目内容：
教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )
A.维果斯基的最近发展区理论
B.班社拉的观察学习理论
C.皮亚杰的认知发展理论
D.布鲁纳的发展教学法
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
选择题：教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )
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在幼儿园户外环境的创设中，沙、水等区域所提供的活动材料可塑性非常大，属于( )
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幼儿进入幼儿园后，往往根据( )来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖。
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幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的是()。
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幼儿需要保持有规律的生活，必须养成良好的( )
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