后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是()

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一个令人高兴的信息,会导致人们手舞足蹈,这是( )

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小刚去买东西,人家多找了10块钱,他一直在犹豫要不要送回去,最后他想如果是别人的话,也应该不会送回去的,这属于( )自我防御机制。

小刚去买东西,人家多找了10块钱,他一直在犹豫要不要送回去,最后他想如果是别人的话,也应该不会送回去的,这属于( )自我防御机制。

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瑟斯顿的群因素理论概括出智力的( )种因素。

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“动之以情”体观了情绪情感的( )功能。

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