选择题：在主讲老师说的故事《影响我一生的几本书和几个人》里，作者想表达的散文立意是（）。

题目内容：

在主讲老师说的故事《影响我一生的几本书和几个人》里，作者想表达的散文立意是（）。

A.与读者兴趣相连的文学阅读才容易与青少年培育艺术感觉发生正相关；

B.文学阅读影响人的成长有偶然性；

C.文学读写能力通过自学可以得到提高；

D.少年成长中最初的文学阅读很重要。

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

徐慧芬的《纽扣》在1500字的故事讲述里，故事的情节事件“折叠”进了（）次，均是主人公“我的学生”的往事。

徐慧芬的《纽扣》在1500字的故事讲述里，故事的情节事件“折叠”进了（）次，均是主人公“我的学生”的往事。这是一个关于故事纽扣文学创意写作的相关问题，下面我们来看

分类：中国大学MOOC慕课题型：选择题

柯蓝在散文诗《遮不住的春光》里写道：“春光是嫩芽，春光是羞涩的小花，春光是绿色的芬芳，春光是不经意的微笑，春光是一页页没有寄出的情书，春光是偷着写的日记。春光，春光，遮不住的春光。”柯蓝在这首散文诗里用了（）个意象来表达他对春光的向往和礼赞

分类：中国大学MOOC慕课题型：选择题

缘分，是红尘中的你我前世许下的约定，是今生相守的契约，来生相聚的承诺。缘分，是生命轮回过程中的一点灵光的闪现，总是无意中悄悄地掠过你的心地。缘分，是冥冥中注定的东西，可遇而不可求。缘分，是梦中虚幻的唯美情境，缘分，是一道美丽风景。缘分，使你

分类：中国大学MOOC慕课题型：选择题

故事情节从事件的中间讲起，而被切掉的事件的起因、发展等相关材料与后面的情节链有因果联系，它们被巧妙地插入主体情节中，这样的故事情节叫（）这是一个关于情节折叠式文学创意写作的相关问题，下面我们来看

分类：中国大学MOOC慕课题型：选择题

下列微故事的结局是（）。《我替你找到大学了》：高中男孩和女孩原本令人羡慕的一对，但有一天男孩出了车祸，离开了女孩。女孩伤心了，却没有和任何人哭诉。此后她加倍学习，考上了重点大学，有的同学不解的以为女孩没有感情。但是当女孩踏进大学的第一件事，

分类：中国大学MOOC慕课题型：选择题