1956年出版《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是(  )

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下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是(  )

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批判教育学的主要代表人物之一是美国的(  )

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