选择题：班级开展语言积累、梳理与探究活动，教师要求学生为学校新建的凉亭推荐楹联，以鼓励刻苦学习、志存高远，下列适合的是（）。

题目分类：教师资格
题目类型：选择题
号外号外：注册会员即送体验阅读点！

题目内容：

班级开展语言积累、梳理与探究活动，教师要求学生为学校新建的凉亭推荐楹联，以鼓励刻苦学习、志存高远，下列适合的是（）。

A.愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书

B.无事且从闲处乐，有书时向静中观

C.事到知足心常惬，人至无求品自高

D.读书作文，我用我法；莳花种竹，吾爱吾庐

参考答案：

答案解析：

名著阅读课后，教师安排学生积累国内外作家创作的文学“三部曲”，下列整理正确的是（　　）。

名著阅读课后，教师安排学生积累国内外作家创作的文学“三部曲”，下列整理正确的是（　　）。

分类：教师资格题型：选择题

教学诸葛亮的《出师表》，教师播放了三国影视剧中演员的相关朗诵片段。对这一教学资源的使用，下列分析恰当的是（）。

教学诸葛亮的《出师表》，教师播放了三国影视剧中演员的相关朗诵片段。对这一教学资源的使用，下列分析恰当的是（）。

分类：教师资格题型：选择题

教学《面朝大海春暖花开》，在初步了解诗歌主要内容后，有学生举手说：“老师，我读到的是海子的孤独感，而且他想摆脱孤独，所以他写到‘从明天起，做一个幸福的人——喂马

教学《面朝大海春暖花开》，在初步了解诗歌主要内容后，有学生举手说：“老师，我读到的是海子的孤独感，而且他想摆脱孤独，所以他写到‘从明天起，做一个幸福的人——喂马，劈柴，周游世界”’；另一同学发言：“老

分类：教师资格题型：选择题

教学《马说》时，教师要求学生举出一个与“其真不知马也!”中“其”的意义、用法相同的句子，下列适合的是()。

教学《马说》时，教师要求学生举出一个与“其真不知马也!”中“其”的意义、用法相同的句子，下列适合的是()。

分类：教师资格题型：选择题

在校内教研中，传统研究课与课例研究课并存。阅读下面表格，按照要求答题。对上述两种研究课比较分析不正确的一项是()。

在校内教研中，传统研究课与课例研究课并存。阅读下面表格，按照要求答题。对上述两种研究课比较分析不正确的一项是()。

分类：教师资格题型：选择题