题目内容：
在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是()
A.奥斯特
B.法拉第
C.爱迪生
D.爱因斯坦
参考答案：
答案解析：
选择题：在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是()
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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下列选项中，与“刘伯承和徐向前是元帅”的判断类型不同的一项是（ ）。
下列选项中，与“刘伯承和徐向前是元帅”的判断类型不同的一项是（ ）。
语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上的表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟
语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上的表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会儿，点评说：“说水活泼不合适，这个
雨果在作品（ ）的序言中指出：“只要本世纪的三个问题：贫穷使男子沉沦。饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童赢弱，还得不到解决；那么，这一类作品就不会是无用的。”
雨果在作品（ ）的序言中指出：“只要本世纪的三个问题：贫穷使男子沉沦。饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童赢弱，还得不到解决；那么，这一类作品就不会是无用的。”
学校举办了“给自己喜爱的作家写信”的活动，并给每个班5个名额。其他班级都是抽签决定这5个名额给谁，但是三班的王老师认为只有作文写得好的学生才有资格把信寄出，因此
学校举办了“给自己喜爱的作家写信”的活动，并给每个班5个名额。其他班级都是抽签决定这5个名额给谁，但是三班的王老师认为只有作文写得好的学生才有资格把信寄出，因此她挑选了五名她认为写作能力强的学生，帮助
某学校以提高办公效率、科学管理学校为由，禁止教师在员工代表大会上发言，也禁止教师对学校的管理、行政工作提出不同意见，此举令老师们觉得办公氛围不自由，很压抑。该学
某学校以提高办公效率、科学管理学校为由，禁止教师在员工代表大会上发言，也禁止教师对学校的管理、行政工作提出不同意见，此举令老师们觉得办公氛围不自由，很压抑。该学校的做法（）。