题目内容：
循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是()
A. 疏导原则
B. 因材施教原则
C. 导向性原则
D. 教育一致性与连贯性原则
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
选择题：循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是()
- 题目分类：特岗教师
- 题目类型：选择题
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组织课程内容的两种基本逻辑方式是（）
组织课程内容的两种基本逻辑方式是（） A.
在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是（）
在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是（） A.
个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（）
个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（）
教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点， 这一做法运用了感知的（）
教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点， 这一做法运用了感知的（）
哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）
哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（） A.