题目内容：
下列关于制定教育目的基本依据的说法不正确的是()。
A.教育需要是制定教育目的的客观依据
B.人的需要是制定教育目的的内在准则
C.教育目的的确定既要考虑社会客观需要又要考虑教育对象的需要
D.马克思关于人的全面发展学说是制定教育目的的理论基础
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
选择题：下列关于制定教育目的基本依据的说法不正确的是()。
- 题目分类：教师招聘
- 题目类型：选择题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
下列有关教育与社会发展的说法错误的是（）。
下列有关教育与社会发展的说法错误的是（）。
最能体现教育生活化、情感化、多样化特点的是()
最能体现教育生活化、情感化、多样化特点的是()
有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师
有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生：“干燥防失火，急躁必跺足。”从
基础教育课程改革倡导的教学评价是( )。
基础教育课程改革倡导的教学评价是( )。
教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括{ }、教师队伍和教育管理等方面。
教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括{ }、教师队伍和教育管理等方面。