题目内容：
图解法同单纯形法虽然求解形式不同，但从几何上理解，两者是一致的。
A.正确
B.错误
参考答案：
选择题：图解法同单纯形法虽然求解形式不同，但从几何上理解，两者是一致的。
- 题目分类：慕课
- 题目类型：选择题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
当所有检验数非正时，对某个非基变量有检验数为0且满足对应θ大于0，则说明原问题无最优解。
当所有检验数非正时，对某个非基变量有检验数为0且满足对应θ大于0，则说明原问题无最优解。这是一个关于变量 运筹学之规划论的相关问题，下面我们来看
对偶单纯形法具有简化计算的优势，可以解决初始解为非可行解问题，即当检验数都为负数时就可以进行基的变换，这时不需要加入人工
对偶单纯形法具有简化计算的优势，可以解决初始解为非可行解问题，即当检验数都为负数时就可以进行基的变换，这时不需要加入人工变量。这是一个关于对偶 负数 运筹学之规划论的相关问题，下面我们来看
表上作业法确定初始方案的方法有：（）
表上作业法确定初始方案的方法有：（）这是一个关于最小 位势 运筹学之规划论的相关问题，下面我们来看
在我国教育法体系中，地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于哪一层次（）
在我国教育法体系中，地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于哪一层次（）这是一个关于层次 条例 教育法治与教师法治素养的相关问题，下面我们来看
学生伤害事故的处理途径有（）。
学生伤害事故的处理途径有（）。这是一个关于途径 伤害事故 教育法治与教师法治素养的相关问题，下面我们来看