刺激泛化和刺激分化是互补的。

刺激泛化和刺激分化是互补的。这是一个关于教育心理学的相关问题,下面我们来看

查看答案

学习动机越强,学习效果越好。

学习动机越强,学习效果越好。这是一个关于效果 教育心理学的相关问题,下面我们来看

查看答案

动作技能形成的有利条件主要有()。

动作技能形成的有利条件主要有()。这是一个关于动作 反馈 教育心理学的相关问题,下面我们来看

查看答案

当个体熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看到该物体具有的其他潜在的功能,这种现象叫做()。

当个体熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看到该物体具有的其他潜在的功能,这种现象叫做()。这是一个关于物体 功能 教育心理学的相关问题,下面我们来看

查看答案

专家和新手问题解决的差异主要表现在()。

专家和新手问题解决的差异主要表现在()。这是一个关于技能 差异 教育心理学的相关问题,下面我们来看

查看答案