永靖中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【word版】(教师考试真题)

1：领会知识是教学过程的中心环节。（）
判断题
对
错

2：世界上最早的教育专著是（）
单项选择题
A、《论语》
B、《大学》
C、《学记》
D、《中庸》

3：认知模式的特征有（）。
多项选择题
A、人的本质是理性的
B、坚持性善论
C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D、注重研究个体道德认知能力的发展过程

E、倡导民主德育观

4：班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（）
判断题
对
错

5：被认为缺乏科学依据的迁移理论是（）。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说¤♀
D、关系转换说

6：历史上第一部论述心理学的著作《灵魂论》的作者是（）
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、冯特
D、艾宾浩斯

7：以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。
单项选择题
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构

8：班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。
单项选择题
A、平行管理
B、常规管理
C、民主管理
D、目标管理

9：学校教育产生于（）
单项选择题
A、原始社会末期
B、奴隶社会初期
C、奴隶社会末期
D、封建社会初期

10：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。
单项选择题
A、感情关系
B、心理距离
C、友谊关系
D、互助关系

11：目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
单项选择题
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、杜威
D、布鲁纳

12：学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。
单项选择题
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习

13：提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手?（）
多项选择题
A、外化思路，进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变式，促进知识的概括
D、重视知识间的联系，建立网络化结构

E、结合具体学科，教授思维方法

14：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）
多项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标与个人目标相结合
C、便于检测
D、难度适中

15：对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。
单项选择题
A、能力
B、学识
C、态度
D、方法

16：一个测验的效度包括以下几种?（）
多项选择题
A、内容效度
B、直接效度
C、构想效度
D、间接效度

E、预测效度

17：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（）
判断题
对
错

18：教师能力主要包括（）
多项选择题
A、教育教学能力
B、组织管理能力
C、知识归纳能力
D、系统学习能力

E、判断能力

19：通过设置选择题、填空题等来测定学生知识与能力水平的测验是（）。
单项选择题
A、论文式测验
B、客观式测验
C、问题情境测验
D、单元测验

20：从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
单项选择题
A、个性
B、好奇心
C、独立性
D、创新精神

21：教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）
单项选择题
A、教程标准
B、教材
C、教学计划
D、教学大纲

22：指导教学包括的活动有（）。
多项选择题
A、复习和检查过去的学习
B、呈现新材料
C、提供有指导的练习
D、提供反馈和纠正

E、提供独立的练习

23：“教师能够信守自己的教育理想并为之努力；具有专业知识技能，参与专业知识决策．承担专业责任；能容忍压力，有较强的适应性；有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力.”这是指教师专业发展达到（）水平。
单项选择题
A、专业成熟
B、专业发展
C、专业成长
D、专业培训

24：在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）
单项选择题
A、教育
B、教学
C、德育
D、智育

25：课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势。课程一般结构发生了变化，体现在（）。
多项选择题
A、保持原有特色的优势
B、强调统一基础上增加灵活性
C、在多样性基础上增加调控
D、采用导向式管理

E、建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构

26：决定教育目的的是（）。
单项选择题
A、家长
B、学校
C、政治经济制度
D、文化传统

27：治疗恐怖症常用的方法是（）。
单项选择题
A、森田疗法
B、体育疗法
C、认知疗法
D、系统脱敏法

28：课程目标的规定性有（）。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性

E、操作性

29：适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（）
单项选择题
A、横向叙述
B、纵向叙述
C、交叉叙述
D、描述性叙述

30：发现教学是个别化教学的一种。（）
判断题
对
错

31：在心理学史上，冯特于1879年建立第一个心理学实验室。（）
判断题
对
错

32：竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。
单项选择题
A、积极价值
B、创造性功能
C、真正目的
D、内在价值和创造性

33：学习达到刚好成诵以后的附加学习称为（）
单项选择题
A、高效学习
B、复习
C、过度学习
D、深度加工

34：Word2007主窗口的标题栏最右边显示的按钮是（）
单项选择题
A、最小化按钮
B、还原按钮
C、关闭按钮
D、最大化按钮

35：布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）
单项选择题
A、知识再现表象
B、动作再现表象
C、图像再现表象
D、符号再现表象

36：下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业?（）
单项选择题
A、复式教学
B、分组教学
C、个别教学
D、道尔顿制

37：教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）
单项选择题
A、人的身心发展的顺序性
B、人的身心发展的阶段性
C、人的身心发展的不平衡性
D、人的身心发展的个别差异性

38：下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。
单项选择题
A、cooledit
B、Photoshop
C、PowerPoint
D、mindmanager

39：德育的过程具有多端性。（）
判断题
对
错

40：教学过程的中心环节是（）。
单项选择题
A、感知教材
B、巩固知识
C、理解教材
D、运用知识

41：下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）
多项选择题
A、智力表现早晚差异
B、智力水平差异
C、智力类型差异
D、男女智力结构的差异

E、文化背景差异

42：实质教育论主张，教学的主要任务在于传授（）
单项选择题
A、理论知识
B、实用知识
C、数学知识
D、逻辑知识

43：教育的基本要素包括（）
多项选择题
A、教育环境
B、受教育者
C、教育内容
D、教育手段

E、教育者

44：托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）
单项选择题
A、关心学生、了解学生
B、尊重学生、信任学生
C、严格要求学生，对学生一视同仁
D、把教学工作与热爱学生结合起来

45：贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（）
单项选择题
A、采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展
B、书本知识的教学要注重联系实际
C、重视培养学生运用知识的能力
D、补充必要的乡土教材

46：关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。
多项选择题
A、环境对个体发展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动地接受环境影响
C、环境为个体发展提供了条件
D、人的发展完全由环境决定

E、环境对人的发展没有影响

47：我国义务教育的课程计划应该能够促进学生的各种素质全面和谐发展，课程门类要齐全，各门课程的课时比重要恰当，这一点体现了教学计划的什么特征?（）
单项选择题
A、强制性
B、普遍性
C、基础性
D、创造性

48：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。
单项选择题
A、信息加工
B、智力活动
C、信息输入
D、心理变化

49：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。
单项选择题
A、规定限制
B、理解
C、协助
D、同情

50：“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）教育所推崇的理想。
单项选择题
A、前制度化
B、非制度化
C、制度化
D、义务

51：正强化的方法包括（）。
多项选择题
A、奖金
B、对成绩的认可
C、表扬
D、改善工作条件和人际关系

E、给予学习和成长的机会

52：根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。
单项选择题
A、细微型与粗放型操作技能
B、连续型与断续型操作技能
C、闭合型与开放型操作技能
D、徒手型与器械型操作技能

53：听课不是目的，（）才是听课的根本所在。
单项选择题
A、教育行政和教学业务部门检查
B、对教师做定性评价
C、以听课为手段来进行教学评价、教学研究
D、观察教学行为

54：教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征?（）
单项选择题
A、阶级性
B、道德性
C、刻板性
D、专制性

55：教育的社会化与社会的教育化是（）的实质。
单项选择题
A、大众教育
B、学校教育
C、家庭教育
D、社区教育

56：个体对挫折的反应表现在（）
多项选择题
A、应激性反应
B、情绪性反应
C、理智性反应
D、激情反应

E、人格的变化

57：教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）
单项选择题
A、宽大误差
B、集中趋势
C、逻辑误差
D、对比误差

58：楷书《玄秘塔碑》是唐代著名书法家（）的作品。
单项选择题
A、颜真卿
B、柳公权
C、欧阳询
D、怀素

59：教学评价的指导思想应该是（）
单项选择题
A、选拔适合于教学的学生
B、培养拔尖人才
C、形成促进学生发展的教学
D、优胜劣汰，适者生存

60：一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。
单项选择题
A、超常
B、弱智
C、中下
D、中等

*****************************答案*****************************
1：答案正确
解析
2：答案C
解析
3：答案A,C,D
解析 认知模式特征有：①人的本质是理性的，因此必须利用智慧达到对理解的把握，并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范；②必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用，因此人的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输，而是主客体在实践的过程中互动的结果；③注重研究个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和方法。
4：答案正确
解析 略
5：答案A
解析 略。
6：答案B
解析
7：答案D
解析
8：答案D
解析 略
9：答案B
解析 学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序”、“校”，是当时的学校，说明学校教育已产生。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)
10：答案B
解析 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。
11：答案A
解析 美国管理学家德鲁克提出目标管理。
12：答案D
解析
13：答案B,C,D
解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。
14：答案A,B,C,D
解析 教学目标的设计应遵循的基本要求有：一般目标和具体目标相结合、集体目标与个人目标相结合、便于检测、难度适中。（资料来源《教学方法导论》第二章）(本解析由张恩凯提供)
15：答案C
解析 无论是教师的能力，学识还是方法影响的只能是学生在学习知识，运用知识的素质上，而教师的态度则更多的影响学生的价值观、人生观，是成人与成才方面综合的教育，对学生全面素质的提高起关键作用。故选C。
16：答案A,C,E
解析 效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预测效度。
17：答案正确
解析 略。
18：答案A,B,D
解析
19：答案B
解析 客观式测验是通过出一系列客观性问题要求学生回答来测定他们的知识与能力水平的测验。选择题、填壁题等属于客观性试题，因此，用这种方式来测定学生属于客观式测验。
20：答案A
解析 【解析】个性与创造性互为因果关系，因此可从个性人手来培养创造性。
21：答案A
解析
22：答案A,B,C,D,E
解析 【解析】指导教学有六项活动，除ABCDE外还有每周或每月的复习。
23：答案A
解析 系统暂无解析
24：答案A
解析 教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径．教育的过程就是实现个体的社会化和社会的个性化。
25：答案B,C
解析 略。
26：答案C
解析 培养什么样的人，是由一定的社会政治制度决定的，体现一定社会的政治经济要求，社会的政治经济制度不同，教育的目的也就不同。
27：答案D
解析
28：答案A,B,C,E
解析
29：答案A
解析
30：答案错误
解析
31：答案正确
解析
32：答案D
解析
33：答案C
解析
34：答案C
解析 Word2007主窗口的标题栏最右边显示的按钮是关闭按钮。
35：答案A
解析
36：答案D
解析 “道尔顿制”由关国道尔顿城教育家柏克赫斯特提出并试行。按照这种形式组织教学活动，班级被打乱，教师不再系统讲授教材，而只指定一些参考书并布置一些作业，学生独立学习教材然后向教师送交作业，通过后再进行下一步学习。
37：答案A
解析
38：答案B
解析 Photoshop是专用的图形图像处理软件。A项是音频处理软件；C项是微软公司设计的演示文稿软件；D项是一种绘图软件。
39：答案正确
解析 德育的过程具有多端性是正确的。
40：答案C
解析
41：答案A,B,C,D
解析
42：答案B
解析
43：答案B,C,D,E
解析
44：答案D
解析 托尔斯泰的话意味着教师要把热爱事业与热爱学生结合起来，这样教师才能成为一个完美的教师。
45：答案A
解析 采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展是贯彻因材施教原则的基本要求。
46：答案A,B,C
解析 环境对个体发展有影响，但并不能夸大为环境决定论。
47：答案C
解析
48：答案D
解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。
49：答案A
解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴，BCD属体贴，规定限制是结构创设。
50：答案B
解析 非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”，认为每个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由的选择他的道路。
51：答案A,B,C,D,E
解析 略。
52：答案D
解析 根据操作对象的不同，可分为徒手型和器械型。
53：答案C
解析 听课的最主要目的是为了通过相互学习，达到改进教学的目的，所以，以听课为手段来进行教学评价、教学研究才是听课的根本所在。(本解析由张恩凯提供)
54：答案D
解析
55：答案B
解析 教育的社会化和社会的教育化是学校教育的实质。
56：答案B,C,E
解析
57：答案C
解析
58：答案B
解析 《玄秘塔碑》是唐裴休撰文，柳公权书并篆额，为楷书作品。
59：答案C
解析
60：答案D
解析 在一个代表性广泛的人群中，有接近一半的人智商在90到110之间，而智力发展水平非常优秀者和智力落后者在人口中只占很小的比例。