广安2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】(教师考试真题)

题目内容:
1:人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或产生怎样的结果,这些期望都可以理解为(  )。
单项选择题
A、广义的教育目的
B、狭义的教育目的
C、广义的教育
D、狭义的教育

2:小学儿童的社会性发展突出表现在(  )。
多项选择题
A、社会性认知
B、社会性情感
C、社会性行为
D、社会性交往

3:提出成败归因理论的是美国心理学家(  )
单项选择题
A、维纳
B、斯金纳
C、班杜拉
D、布鲁纳

4:《中华人民共和国教师法》规定,教师考核的机构主体是(  )。
单项选择题
A、当地教育行政部门
B、当地政府
C、教师所工作和服务的学校
D、当地教育督导组织

5:柯尔伯格关于道德判断的三水平包括(  )。
多项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、相对功利水平
  • E、普通伦理取向水平

    6:提出教师成长公式的是美国教育心理学家(  )。
    单项选择题
    A、罗森塔尔
    B、波斯纳
    C、玛勒斯
    D、布鲁巴奇

    7:课业及进程的结合是指(  )。
    单项选择题
    A、教程
    B、课程
    C、课表
    D、学期

    8:我国古代教育家颜之推指出:“人任少年,神情未定,所以美狎,薰渍陶染,言笑举动,无心于学,潜称暗化,自然似心……是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肄,久而自臭也。”从德育方法来讲,这里强调的是一种(  )。
    单项选择题
    A、说服教育
    B、情感陶冶
    C、榜样示范
    D、实际锻炼

    9:教育学中所研究的教育,主要是(  )的教育。
    单项选择题
    A、内涵式
    B、广泛
    C、狭义
    D、广义

    10:柯尔伯格关于道德判断的三水平包括(  )。
    多项选择题
    A、前习俗水平
    B、习俗水平
    C、后习俗水平
    D、相对功利水平
  • E、普通伦理取向水平

    11:我国第一本《教育心理学》教科书的作者是(  )
    单项选择题
    A、陶行知
    B、蔡元培
    C、廖世承
    D、潘菽

    12:教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于(  )。
    单项选择题
    A、绝对性评价
    B、诊断性评价
    C、总结性评价
    D、形成性评价

    13:教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于( )。
    单项选择题
    A、形成性评价
    B、相对性评价
    C、总结性评价
    D、诊断性评价

    14:终身教育也就是职业教育或成人教育。(  )
    判断题



    15:PowerPoint与Word的不同之处是(  )。
    单项选择题
    A、Word文档不能保存为Web页
    B、PowerPoint演示文稿不能存为纯文本文件
    C、Word没有普通视图
    D、它们之间可以插入对象的类型不同

    16:根据埃里克森的人格发展阶段理论,6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是(  )。
    单项选择题
    A、自主感对羞耻感
    B、主动感对内疚感
    C、勤奋感对自卑感
    D、自我同—性对角色混乱

    17:根据以下材料,回答{TSE}题:在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回蓉是:“盖房子、造仓库、建学校、铺路”;学生小明的回答是:“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”,学生小希的回答是:“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”{TS}三名学生中小方的思维具有一定的(  )。
    多项选择题
    A、流畅性
    B、定向性
    C、独创性
    D、变通性

    18:毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在(  )。
    单项选择题
    A、1957年
    B、1958年
    C、1966年
    D、1964年

    19:(  )是国家教育行政部门,根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。
    单项选择题
    A、教学计划
    B、教学大纲
    C、教科书
    D、教学指导书

    20:学生彭某因参与赌博,屡教不改,经教育行政部门批准,下列没有权利将其送到工读学校的是(  )。
    单项选择题
    A、父母
    B、其他监护人
    C、原所在学校
    D、班主任

    21:下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语,将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是(  )。
    单项选择题
    A、杜威
    B、布鲁纳
    C、斯宾塞
    D、赫尔巴特

    22:教学设计是一种“电脑式”的程序设计。(  )
    判断题



    23:单元检测后,照例是一节讲评课。上课不到十分钟,王明同学又在翻来覆去的摆弄试题,我用严厉的目光看着他,他稍有收敛。过了一会儿,他又在下面翻找什么,我只得来一个“杀一儆百”了。 “王明”,我大声喝道,“你在干什么?” 他脸陡地涨红了,旋即一梗脖子:“我不想听!” 我听了气不打一处来,“你……”竞一时语塞,但考虑到教学任务还没有完成,于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。 “你既然不想听,那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。 他可能考虑到当时的态度,也有些后悔,于是走向办公室,尽管极不情
    多项选择题
    A、提倡民主教学
    B、师生之间应该换位思考
    C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法
    D、以平等的心态和学生交流

    24:任何问题都含有三个基本的成分,其中有一个成分是(  )
    单项选择题
    A、好奇心
    B、能力
    C、给定的条件
    D、已有的知识经验

    25:小学阶段的教学应侧重的教学方法是(  )。
    单项选择题
    A、讲演法
    B、探究的方法
    C、直观的方法
    D、实习的方法

    26:散文家:智慧与聪明是令人渴望的品质。但是,一个人聪明并不意味着他很有智慧,而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中,有的人聪明,有的人有智慧,但是,却没有人同时具备这两种品质。 若散文家的陈述为真,以下哪项陈述不可能真?(  )
    单项选择题
    A、没有人聪明但没有智慧,也没有人有智慧却不聪明
    B、大部分人既不聪明,也没有智慧
    C、大部分人既聪明,又有智慧
    D、没有人既聪明,又有智慧

    27:在学校教育中,起关键作用的是(  )。
    单项选择题
    A、教学媒体
    B、教师
    C、学生
    D、教学环境

    28:我国素质教育的理论基础是( )。
    单项选择题
    A、邓小平教育理论
    B、教育理论发展
    C、可持续发展战略
    D、马克思关于人的全面发展学说

    29:阐述规则的时候,新教师往往是简单明了的。(  )
    判断题



    30:素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是(  )。
    单项选择题
    A、选拔性、淘汰性
    B、目标性、水平性
    C、参照性、差异性
    D、常模性、个别性

    31:学校组织教育和教学工作的重要依据是(  )。
    单项选择题
    A、课程目标
    B、课程标准
    C、课程计划
    D、教科书

    32:克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出,因价值内化水平不同,态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始,依次是( )。
    多项选择题
    A、接受
    B、反应
    C、评价
    D、组织
  • E、性格化

    33:“兼听则明,偏信则暗”这句格言出自( )。
    单项选择题
    A、《资治通鉴》
    B、《论语》
    C、《苟子》
    D、《史记》

    34:下面哪位不是《沁园春·雪》中提到的封建统治者?( )
    单项选择题
    A、赵匡胤
    B、赢政
    C、刘邦
    D、李世民

    35:桑代克的学习理论被称为(  )。
    单项选择题
    A、尝试一错误说
    B、认知一发现理论
    C、联结一认知理论
    D、有意义接受学习论

    36:最早研究群体动力的是心理学家(  )。
    单项选择题
    A、阿尔波特
    B、布鲁纳
    C、勒温
    D、艾宾浩斯

    37:小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是(  )
    单项选择题
    A、社会性认知与社会性情感
    B、社会性行为与社会性交往
    C、社会性意志与社会性认知
    D、社会性认知与社会性交往

    38:科学家的发明创造,工程师的工程设计,都是想象(  )。
    单项选择题
    A、预见功能的体现
    B、补充功能的体现
    C、代替功能的体现
    D、发展功能的体现

    39:(  )是认识和把握教学活动多样性的关键。
    单项选择题
    A、教学本质
    B、教学模式
    C、教学内容
    D、教学方法

    40:启发的首要问题是调动学生学习的(  )。
    单项选择题
    A、创造性
    B、交往性
    C、多样性
    D、主动性

    41:下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是(  )。
    多项选择题
    A、方法科学
    B、家长对孩子期望偏高
    C、片面重视孩子的智力开发、文化学习
    D、不能全面关心孩子的成长
  • E、家庭教育是教育的一个分支

    42:布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、(  )、运用、分析、综合、评价六级。
    单项选择题
    A、操作
    B、接受
    C、领会
    D、模仿

    43:一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的(  )。
    单项选择题
    A、信度
    B、难度
    C、区分度
    D、效度

    44:儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症,其高峰发病年龄为(  )
    单项选择题
    A、4—6岁
    B、6—8岁
    C、8—10岁
    D、10一12岁

    45:德育过程从本质上说就是(  )统一的过程。
    单项选择题
    A、个体与环境
    B、个体与社会
    C、个体与教育
    D、个体社会化与社会规范个体化

    46:如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是(  )。
    单项选择题
    A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
    B、规定每周看电视的适当时间
    C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
    D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

    47:学校可以为了教学而忽略其他事情。(  )
    判断题



    48:课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为(  )。
    多项选择题
    A、记忆
    B、解释
    C、证明
    D、复述
  • E、推导

    49:20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范、实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是(  )。
    单项选择题
    A、鲁迅
    B、徐特立
    C、陶行知
    D、梁启超

    50:评价量表和行为检查单有一定的关系。 (  )
    判断题



    51:健康的概念是指(  )。
    单项选择题
    A、身体健康
    B、生理无残疾
    C、心理健康
    D、身心健康

    52:下列哪项内容不是学生心理发展的特征(  )。
    单项选择题
    A、连续性与阶段性
    B、定向性与顺序性
    C、不平衡性与差异性
    D、跳跃性

    53:下列哪种题型不属于客观题(  )。
    单项选择题
    A、选择题
    B、是非题
    C、填空题
    D、论文题

    54:小学生武某上课时,起立回答问题,后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开,结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样,老师也只批评了陈某几句,就继续上课。可是三天后,武某感到腿脚发麻,后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断,经检查为尾椎受挫伤,导致下半身麻痹,需要长期治疗。对这起事故,( )应该承担责任。
    单项选择题
    A、陈某
    B、老师
    C、陈某和老师
    D、陈某和学校

    55:下列选项中,属于程序性知识的是(  )。
    单项选择题
    A、弗洛伊德的自传
    B、关于袋鼠的含义
    C、刘翔的个人档案
    D、产品的使用说明

    56:根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为( )。
    多项选择题
    A、命题学习
    B、下位学习
    C、上位学习
    D、并列结合学习

    57:能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为(  )。
    单项选择题
    A、需要
    B、动机
    C、强化
    D、诱因

    58:某学校为迎接五十年校庆,进行校舍翻新,在此期间依然要求学生正常上课,小田课间休息时在门口被落石砸成重伤,应依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的(  )。
    单项选择题
    A、民事责任
    B、刑事责任
    C、行政责任
    D、行政处分

    59:学生在没有人督促的情况下,能够独立地完成各自的作业,反映了其意志的(  )品质。
    单项选择题
    A、自觉性
    B、果断性
    C、自制性
    D、坚定性

    60:小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于(  )。
    单项选择题
    A、经典条件反射
    B、操作条件反射
    C、联结反应
    D、习惯成自然

    *****************************答案*****************************

    1:答案A
    解析
    2:答案A,D
    解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。
    3:答案A
    解析 提出成败归因理论的是美国心理学家维纳。他把归因分为三个维度:内部归因和外部归因;稳定性归因和非稳定性归因;可控制归因和不可控制归因。(本解析由张恩凯提供)
    4:答案C
    解析 识记性试题,对教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。(本解析由张恩凯提供)
    5:答案A,B,C
    解析 略。
    6:答案B
    解析 美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长公式:经验+反思=成长。
    7:答案B
    解析 本题考查了课程的含义,即课业及其进程。
    8:答案B
    解析
    9:答案C
    解析 教育学中所研究的教育,主要是狭义的教育。
    10:答案A,B,C
    解析 略。
    11:答案C
    解析 1924年,廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书,故选C。
    12:答案D
    解析 按照教学活动时间前后,在教学过程中的评价属于形成性评价。
    13:答案D
    解析 本题考查教学评价的类型。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时.为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。故选D。
    14:答案错误
    解析
    15:答案B
    解析 在PowerPoint中,通过“文件”菜单下的“另存为…”命令,可以将演示文稿保存为其他类型的文件.但是不能保存为纯文本格式的文件。
    16:答案C
    解析 由人格的发展阶段可知,6~11岁是勤奋感对自卑感。
    17:答案B
    解析
    18:答案A
    解析 1957年,在生产资料改造完成后,毛泽东在最高国务会议上颁布了新中国的第一 个教育方针。
    19:答案A
    解析
    20:答案D
    解析 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定:对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育,应当由其父母或者其他监护人,或者原所在学校提出申请,经教育行政部门批准。
    21:答案C
    解析
    22:答案错误
    解析
    23:答案A,B,C,D
    解析
    24:答案C
    解析
    25:答案C
    解析
    26:答案A
    解析 由最后一句可知,有的人聪明但不智慧,有的人智慧但不聪明,所以A项不可能真。由“没有人同时具备这两种品质”可知C项为真;由于题干限定的是“我所遇到的人”,所以BD两项可能为真。故选A。
    27:答案B
    解析
    28:答案D
    解析 【参考答案】D 【名师点睛】马克思主义关于人的全面发展学说是我国素质教育的理论基础。
    29:答案错误
    解析 阐述规则时,新教师往往是含糊其辞的。
    30:答案A
    解析
    31:答案C
    解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。
    32:答案A,B,C,D,E
    解析 【解析】克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出,因价值内化水平不同,态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始,依次是接受、反应、评价、组织、性格化
    33:答案A
    解析 【参考答案】A 【名师点睛】“兼听则明,偏信则暗”这句格言出自《资治通鉴》,《资治通鉴》的写作目的在于给封建统治者提供警示教育,书中多名言警句。
    34:答案C
    解析 《沁园春·雪》中提到的“秦皇汉武”分别指秦始皇赢政和汉武帝刘彻,“唐宗宋祖”分别指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。
    35:答案A
    解析 桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。
    36:答案C
    解析 最早研究群体动力的是心理学家勒温。
    37:答案D
    解析 小学生儿童的社会性发展表现为两个方面:1、社会性认知。2、社会性交往。(本解析由张恩凯提供)
    38:答案A
    解析
    39:答案B
    解析 教学模式是为达到教学目标而形成的规范化程序和操作体系。由于教学模式呈多样化,形成了适用范围大小不等的具体模式,所以它就成了认识和把握教学活动多样性的关键。
    40:答案D
    解析 教师要善于机智地运用各种方法,使许多欲望和兴趣汇集和发展为推动学习的持久动力,才能达到启发的目的。
    41:答案B,C,D
    解析
    42:答案C
    解析 美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域,每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中,认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级;情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五级;动作技能目标包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个层次。
    43:答案D
    解析 由效度的概念可知。
    44:答案C
    解析 识记性试题。儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症,其高峰发病年龄为8—10岁。(本解析由张恩凯提供)
    45:答案D
    解析 德育过程从本质上说,就是个体社会化与社会规范个体化的统一。
    46:答案D
    解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。
    47:答案错误
    解析 学校工作以教学为主,既是由教学本身的性质决定的,也是我国新中国成立以来教育工作经验的总结。学校工作以教学为主,并不意味着可以轻视甚至忽略其他工作,而应当坚持“教学为主,全面安排”。
    48:答案B,C,E
    解析
    49:答案C
    解析 陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。他提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。
    50:答案正确
    解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断,可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同,检查单只需做定性判断,而等级评价量表要做定量判断。
    51:答案D
    解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。
    52:答案D
    解析
    53:答案D
    解析
    54:答案D
    解析 《学生伤害事故处理办法》第十条第(一)款规定,学生违反法律法规的规定,违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律,实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的.造成学生伤害事故,应当依法承担相应的责任。《学生伤害事故处理办法》第九条第(八)款规定,学生在校期问突发疾病或者受到伤害,学校发现.但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的,学校应当依法承担相应的责任。结合题干可知,本题选D。
    55:答案D
    解析 略
    56:答案B,C,D
    解析 根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
    57:答案D
    解析 诱因是指能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物。
    58:答案B
    解析 《中华人民共和国教育法》第七十三条规定:明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任。
    59:答案A
    解析
    60:答案B
    解析
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