题目内容:
1:心理健康教育的内容主要是()单项选择题
A、学习辅导、生活辅导和择业指导
B、学习辅导、生活辅导和思想指导
C、学习辅导、人际辅导和择业指导
D、生活辅导、择业指导和情感指导
2:在教学过程中,教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循()。
单项选择题
A、教学大纲
B、教学目标
C、教学计划
D、课程计划
3:课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。()
判断题
对
错
4:选择教学方法应考虑的主要因素有()
多项选择题
A、教学的目的和任务
B、教学内容的性质和特点
C、每节课的重点和特点
D、学生的年龄特点
5:“坚持真理,奖罚分明”体现了教师的()。
单项选择题
A、职业良心
B、公正意识
C、教育义务
D、专业荣誉
6:喧嚣的闹市中,大声地叫卖未必能引起人的注意,但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意,这是因为()。
单项选择题
A、刺激物的相对强度对注意产生的影响
B、刺激物的新颖性对注意产生的影响
C、人的感觉阈限在不同环境中是不同的
D、注意具有集中性的结果
7:班主任是学校办学思想的贯彻者,班级的直接建设者、组织者、领导者。()
判断题
对
错
8:人是教育的产物。()
判断题
对
错
9:下列选项中,对民族乐器琵琶归类正确的是()。【2013年下中学1
单项选择题
A、弹拨乐器
B、吹奏乐器
C、拉弦乐器
D、打击乐器
10:高原期通常出现在操作技能练习过程中的()
单项选择题
A、初始阶段
B、中间阶段
C、结束阶段
D、全过程
11:下列说法中,错误的是()
单项选择题
A、教师职业是一种软专业,谁都可以当教师
B、教师工作的效果具有延时性的特点
C、教师劳动的社会价值,主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言,指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性
D、除了钻研业务,提高教学水平,教师更需要以高尚的师德来感染学生
12:一般而言,如果学校教育能正确判断学生的最近发展区,就能使学校教育对个体发展的加速作用更明显,更富有成效。提出“最近发展区”的是()
单项选择题
A、赞科夫
B、巴班斯基
C、维果斯基
D、苏霍姆林斯基
13:斯腾伯格的智力分类不包括()
单项选择题
A、成分性智力
B、经验性智力
C、情境性智力
D、知识性智力
14:教育目的的导向功能体现在()
多项选择题
A、明确教育的性质
B、固定教育“为谁培养人”
C、对人的培养有定向作用
D、对课程的选择和定向有建设作用
15:教学过程中最基本的部分是()。
多项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、讲授新教材
D、布置课外作业
16:法制的健全或者执政者强有力的社会控制能力,是维持一个国家社会稳定的必不可少的条件。Y国社会稳定但法制尚不健全。因此,Y国的执政者具有强有力的社会控制能力。以下哪项论证方式与题干的最为类似?()
单项选择题
A、一个影视作品,要想有高的收视率或票房价值,作品本身的质量和必要的包装宣传缺一不可。电影《青楼月》上映以来票房价值不佳,但实际上质量堪称上乘。因此,看来它缺少必要的广告宣传和媒介炒作。
B、必须有超常业绩或者30年以上服务于本公司的工龄的雇员,才有资格获得X公司本年度的特殊津贴。黄先生获得了本年度的特殊津贴,他在本公司仅供职5年,因此他一定有超常业绩
C、如果既经营无方又铺张浪费,则一个企业将严重亏损。Z公司虽经营无方但并没有严重亏损,这说明经至少没有铺张浪费。
D、一个罪犯要实施犯罪,必须既有作案动机,又有作案时间,在某案中,W先生有作案动机但无作案时间。因此,W先生不是该案的作案者。
17:发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。()
判断题
对
错
18:面对国际国内形势的深刻变化.中学德育既面临新的机遇,也面临严峻挑战。()
判断题
对
错
19:按照其性质,焦虑可分为过敏性焦虑和()
单项选择题
A、正常焦虑
B、现实性焦虑
C、神经性焦虑
D、道德性焦虑
20:进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成()。
单项选择题
A、信任感
B、自我同一感
C、主动感
D、勤奋感
21:教学评价的主要功能是鉴别功能。()
判断题
对
错
22:问题解决的第一个阶段是()
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设
23:八年级二班的小明在数学课上大家都很安静的时候忽然大笑起来,按照我国学者对课堂行为的划分,这属于()。
单项选择题
A、行为过度
B、行为不足
C、行为失常
D、行为不适
24:()是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。
单项选择题
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
25:新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况,实行()
单项选择题
A、国家、地方、教师三级管理
B、国家、校长、教师三级管理
C、国家、地方、学校三级管理
D、国家、地方、校长三级管理
26:校园文化可以细分成()。学校物质文化学校制度文化学生文化学校精神文化传统文化
多项选择题
A、学校物质文化
B、学校制度文化
C、学生文化¤♀
D、学校精神文化
27:“举一反三”和“触类旁通”所说的是()
单项选择题
A、创造性
B、学习迁移
C、发现教学法
D、学会学习
28:在Word编辑状态下。格式刷可以复制()。
单项选择题
A、段落的格式和内容
B、段落和文字的格式和内容
C、文字的格式和内容
D、段落和文字的格式
29:提出教育具有相对独立性,主要是强调教育()。
单项选择题
A、可以超越社会历史而存在
B、不受生产发展制约
C、对政治经济有促进作用
D、有自身的特点和规律
30:“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木,一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是()
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
31:()是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
单项选择题
A、教育方针
B、教育政策
C、教育目的
D、教育目标
32:新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。()
判断题
对
错
33:()发展的最高水平是形成道德信念。
单项选择题
A、道德认知
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
34:西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的()
单项选择题
A、学校教育
B、家庭教育
C、社会教育
D、教会教育
35:CAI的优越性体现在()。
多项选择题
A、交互性
B、即时反馈
C、所呈现信息生动形象
D、机器规定速度
36:专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强,最适当的解释是()。
单项选择题
A、专家有更敏捷的记忆品质
B、专家掌握了一般的记忆策略
C、专家的智力水平普遍较高
D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
37:根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和()
单项选择题
A、接受
B、评审
C、反应
D、组织
38:校园文化的核心是学校的()文化。
单项选择题
A、观念和制度
B、精神或观念
C、组织和制度
D、物质
39:《教师法》的立法依据可分为()
多项选择题
A、宪法依据
B、客观依据
C、政策依据
D、理论依据
40:下面属于程序性知识的有()。
多项选择题
A、事实、规则
B、动作步骤
C、认知策略
D、发生的事件
41:教育学作为一门课程在大学里讲授,最早开始于卢梭,他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。()
判断题
对
错
42:班级里的小集团属于()
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、正式群体
D、非正式群体
43:课堂教学的具体形式主要有()
多项选择题
A、复式教学
B、班内分组教学
C、班内个别教学
D、全班上课
44:学生在课堂上无精打采,课堂纪律差,注意力分散,师生关系疏远,多数学生被动回答老师的提问。这样的状况,基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。()
判断题
对
错
45:教育目的是教育活动的出发点和归宿。()
判断题
对
错
46:道德评价能力发表的一般过程是()
多项选择题
A、从片面到全面
B、从他律到自律
C、从他人到自己
D、从客观效果到内在动机
47:目标管理是一种以任务质量为中心的管理。()
判断题
对
错
48:为人格障碍的人提供良好行为的范例,奖励他们对良好行为的模仿。这个治疗方式的原理是()
单项选择题
A、经典条件反应
B、操作性条件反应
C、社会学习原理
D、信息加工论
49:中学教学原则包括()。
多项选择题
A、直观性原则
C、巩固性原则
D、理论联系实际原则
50:以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于【】
单项选择题
A、活动课程
B、校本课程
C、综合课程
D、学科课程
51:根据学习动机的动力来源,可以分为()。
多项选择题
A、高尚动机
B、内部动机
C、近景的直接性动机
D、外部动机
52:下列不属于素质教育实施的保障机制的是()。
单项选择题
A、充分发挥政府作用
B、改革内部管理体制
C、加大教育督导力度
D、提高教育评价的科学性
53:在历史上持“遗传决定论”观点的人物是()。
单项选择题
A、洛克
B、华生
C、柏拉图
D、施泰伦
54:教师申诉制度是一项专门保护教师()的法律制度。
单项选择题
A、权益
B、权利
C、利益
D、权力
55:学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。
单项选择题
A、复杂方案
B、学习计划
C、可行方案
D、思维程序
56:《保卫延安》的作者是()。
单项选择题
A、柳青
B、杜鹏程
C、吴强
D、李晋
57:“吾日三省吾身”,体现在教师职业道德修养的提高上,即要求教师要()。
单项选择题
A、内省
B、勤学
C、兼听
D、自律
58:班主任的领导方式一般可以分为三种类型()。
单项选择题
A、科学的、艺术的、人文的
B、上等的、中等的、下等的
C、理想的、现实的、功利的
D、权威的、民主的、放任的
59:人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是()。
单项选择题
A、行为变化
B、潜能变化
C、以语言为中介
D、凭借经验
60:由于人的发展的客观条件不一样,其发展的过程与结果也有差异,这说明学生的身心发展具有的特征是()
单项选择题
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性