石林小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【完整版】(教师考试真题)

1：诉讼可分为几种（　　）。
多项选择题
A、刑事诉讼
B、民事诉讼
C、行政诉讼
D、复议

2：布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（　　）。
单项选择题
A、机械学习
B、发现学习
C、接受学习
D、观察学习

3：教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（　　）。
单项选择题
A、直接导人
B、问题导入
C、审题导入
D、情境导入

4：层次结构图和流程图都可以衍变成（　　）
单项选择题
A、一览表
B、双向表
C、模型图
D、网络关系图

5：打篮球属于（　　）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能

E、闭合型操作技能

6：下列导电导热性最好的金属是（　　）。
单项选择题
A、铜
B、铝
C、银
D、铅

7：最早提出教学的教育性原则的教育家是（　　）。
单项选择题
A、裴斯泰洛奇
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、柏拉图

8：形式教育论的倡导者是（　　）。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、赫尔巴特
D、斯宾塞

9：“长善救失”“教学相长”的教学思想是（　　）中首先提出的。
单项选择题
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《劝学篇》

10：培养学生的自我效能感最好是令其（　　）。
单项选择题
A、产生成就感
B、观察榜样
C、相信自己
D、认识自己

11：课程评价中，目标评价模式的提出者是（　　）
单项选择题
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、泰勒

12：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（　　）。
单项选择题
A、课程标准
B、课程计划
C、教科书
D、课本

13：我国制定教育目的的理论基础是（　　）。
单项选择题
A、《义务教育法》
B、马克思主义关于人的全面发展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学经验

14：英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。（　　）
判断题
对
错

15：小明体质不好，上体育课时，跑步总是落在后面很远，体育老师生气地说：“怪不得你这么弱，跑个步都跑不好，再跟不上让你自己跑。”该老师的做法（　）。
单项选择题
A、正确，应该严格要求学生
B、正确，学生需要变相鼓励
C、错误，教师不能课上批评学生
D、错误，应该尊重学生人格

16：以下哪种情况属于肯定性训练?（　　）
单项选择题
A、消除敏感反应
B、消除肌肉紧张
C、呈现厌恶刺激
D、公开表达自己的真实情感

17：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你总是那么专心，什么时候，能让老师听到僚甜美的声音?”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且将学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。 该教师的做法有何成功之处?（　）[多选题]
多项选择题
A、尊重和鼓励学生
B、及时发现学生的优点和闪光之处
C、充分发挥质性评价的作用
D、注重调动学生的积极性

18：动作技能的形成一般经历“认知阶段、初步掌握阶段和熟练阶段”。（　　）
判断题
对
错

19：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（　　）
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略

20：有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（　　）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性

21：不能直接感受到的自然界信息有（　）。
单项选择题
A、清晨看到东方升起的太阳
B、在严冬风雪中感受到的寒冷
C、春天在丁香树下闻到的阵阵清香
D、看到钟表指示的时间

22：下位法服从上位法。（　　）
判断题
对
错

23：学校进行素质教育的基本途径是（　　）
单项选择题
A、教育
B、教学
C、实践活动
D、上课

24：下列图形可以衍变成双向表的是（　　）。
多项选择题
A、系统结构图
B、模型图
C、层次结构图
D、流程图

25：提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（　　）。
单项选择题
A、加涅
B、布卢姆
C、波斯纳
D、罗森塔尔

26：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（　　）。
单项选择题
A、间接的远景性动机
B、直接的近景性动机
C、间接的近景性动机
D、直接的远景性动机

27：江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（　　）。
单项选择题
A、自我认识
B、自我反省
C、自我体验
D、自我调控

28：教学的首要任务是（　　）。
单项选择题
A、促进学生的全面发展
B、发展学生的智力、体力和创造力
C、培养学生的创新和实践能力
D、引导学生掌握系统的知识和技能

29：1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（　　）。
单项选择题
A、教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
B、教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合
C、教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合
D、教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合

30：战国后期出现的（　　）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。
单项选择题
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《春秋》

31：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性

32：布置课外作业的目的是（　　）。
单项选择题
A、使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力
B、使学生对所学教材当堂理解、当堂消化
C、复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深
D、使学生掌握新知识

33：《中华人民共和国未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（　）。
单项选择题
A、歌舞厅
B、迪斯尼乐园
C、营业性网吧
D、电子游戏厅

34：合作学习是指学生们以（　　）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
单项选择题
A、被动的合作学习
B、自觉合作学习
C、主动学习
D、主动合作学习

35：根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（　　）。
单项选择题
A、自主性
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性

36：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（　　）
判断题
对
错

37：小学阶段是发展学生个性（　　）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期

38：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（　　）。
单项选择题
A、教师随堂评价
B、教师自编测验
C、随堂考试
D、课堂提问测验

39：让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为（　　）。
单项选择题
A、个别化教学
B、指导性教学
C、合作教学 　　
D、情境教学

40：布鲁纳对（　　）的教学设计提出了四项原则。
单项选择题
A、启发式教学
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学

41：调节策略属于学习策略的（　　）
单项选择题
A、认知策略
B、提问策略
C、元认知策略
D、资源管理策略

42：班级越大，情感纽带的力量就越强。 （　　）
判断题
对
错

43：观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（　　）。
单项选择题
A、定量观察与定性观察
B、开放式观察与封闭式观察
C、结构式观察与非结构式观察
D、参与式观察与非参与式观察

44：最稳定、最重要的学习动机是（　　）。
单项选择题
A、内部学习动机
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、认知内驱力

45：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（　　）。
单项选择题
A、准则与控制
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范

46：有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与（　　）相违背。
单项选择题
A、谦虚为怀，自知之明
B、团结协作，甘为人梯
C、严以律己，以诚待人
D、学习先进，共同提高

47：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（　　）
多项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题

E、行动研究

48：“教育即生活”、 “学校即社会”“从做中学”是（　　）的重要主张。
单项选择题
A、实践教育学派
B、实证教育学派
C、传统教育学派
D、实用主义教育学派

49：创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（　　）的问题。
多项选择题
A、无结构
B、认知性
C、有结构
D、无固定答案

50：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（　　）的主张。
单项选择题
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子

51：下列哪些方法可以训练发散思维?（　　）
多项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散

52：教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。（　　）
判断题
对
错

53：把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（　　）
单项选择题
A、目的手段法
B、反推法
C、简化法
D、类比法

54：运算技能属于一般技能。（　　）
判断题
对
错

55：以下属于个体差异性的是（　　）。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异

E、个体思维方式的差异

56：以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习课程称为（　　）
单项选择题
A、研究型课程
B、基础型课程
C、拓展型课程
D、实践型课程

57：暗示教学法的一个重要原则是（　　）。
单项选择题
A、愉快而不紧张的原则
B、理论联系实际的原则
C、启发性原则
D、因材施教原则

58：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（　　）。
单项选择题
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的

59：某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为（　　）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度

60：属于高级规则的学习活动的是（　　）。
单项选择题
A、问题解决
B、概念学习
C、规则学习
D、接受学习

*****************************答案*****************************
1：答案A,B,C
解析 诉讼分为三种，即：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
2：答案B
解析 布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。
3：答案C
解析 从“探讨题意”这一词组可以判定选择“审题导入”。(本解析由张恩凯提供)
4：答案B
解析 双向表即从纵横两个维度罗列材料中的主要信息。
5：答案B,D
解析
6：答案C
解析 金属中导电性的顺序为银、铜、铝、铅，故导电性最好的为银。
7：答案B
解析 德国教育家赫尔巴特率先明确提出，教学永远具有教育性。他认为，理性、情感、意志都是在知识的基础上产生的，只有让儿童掌握一定的知识，才能形成他们的人格。教学是形成人的品德的基本途径，不能把教学的教养作用(知识涵养)与教学的陶冶品性的作用分割开来，应该把知识涵养与人的人格成长统一于教学过程中。
8：答案B
解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。
9：答案C
解析
10：答案C
解析
11：答案D
解析
12：答案B
解析 考查课程计划的定义。
13：答案B
解析 马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。
14：答案错误
解析
15：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中“关爱学生”一条指出，教师“要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生”。结合题干，本题选D。
16：答案D
解析
17：答案A,B,C,D
解析
18：答案正确
解析
19：答案A
解析 整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于组织策略。
20：答案B
解析 个体身心发展的差异性是指在每个阶段内，每个儿童的发展并不是完全一样的，在他们发展过程中，常表现出明显的差异性。
21：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】钟表指示的时间并不属于直接感受到的自然界信息。
22：答案正确
解析
23：答案B
解析
24：答案C,D
解析 双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。
25：答案C
解析 略。
26：答案A
解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。
27：答案D
解析 自我调控指对自己的管理控制，如自我检查、自我约束、自我调节。
28：答案D
解析
29：答案A
解析 19S8年，中共中央、国务院发布的《关于教育工作的指示》中提出：“党的教育工作方针是教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合；为了实现这个方针，教育工作必须由党来领导。”
30：答案C
解析 战国时期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。
31：答案B
解析 略。
32：答案A
解析 布置课外作业是为了使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。
33：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条的规定，中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。A、C、D三项均属于不适宜未成年人活动的场所。敌本题正确答案为B。
34：答案D
解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。
35：答案A
解析 根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养自主性。
36：答案错误
解析 学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略是合作学习。
37：答案B
解析
38：答案B
解析 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和教师自编测验。
39：答案A
解析 个别化教学是指以学生个人的水平和学习速度进行学习的一种教学策略，个别化教学包含的范围较广，具体的内容包括程序教学、计算机辅助教学、掌握学习。
40：答案A
解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。
41：答案C
解析 调节策略属于元认知策略。
42：答案错误
解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。
43：答案D
解析 根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法。
44：答案D
解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。
45：答案A
解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。
46：答案B
解析 教师职业道德规范要求教师应该做到团结协作，甘为人梯。故选B。
47：答案A,B,C,E
解析
48：答案D
解析 见学习摘要。
49：答案A,D
解析 创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。
50：答案C
解析 道家是中国传统文化的一个重要组成部分，主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。
51：答案A,B,C,D
解析 以上选项均为训练发散思维的方法。
52：答案正确
解析
53：答案A
解析 目的一手段分析是通过实现一系列的子目标最终达到总目标，以此解决问题。
54：答案错误
解析 运算技能是心智技能的一种，不属于一般技能。
55：答案A,C,D,E
解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。
56：答案C
解析
57：答案A
解析
58：答案C
解析 该句是教师在教育中起主导作用的具体体现。
59：答案A
解析 信度是指一个测验在经过多次施测之后，所得的分数基本稳定或保持一致，指测量的一致性。
60：答案A
解析 选A，接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规则的学习活动。