题目内容:
1:桑代克的试误论提出的三条著名规律不包括()单项选择题
A、效果律
B、实践律
C、练习律
D、准备律
2:我国()被联合国教科文组织定为非物质文化遗产。
单项选择题
A、京戏
B、昆曲
C、豫剧
D、沪剧
3:高智商一定有高创造性。()
判断题
对
错
4:我国古代画家中被尊为“画圣”的是()。
单项选择题
A、周肪
B、吴道子
C、展子虔
D、顾恺之
5:练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。()
判断题
对
错
6:某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习,这种努力学习的行为是因为()
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、奖励
7:暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。()
判断题
对
错
8:巴甫洛夫经典性条件作用论属于联结学习理论。()
判断题
对
错
9:目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式是()
单项选择题
A、召开家长会
B、传递书信
C、打电话
D、给家长寄送校刊
10:根据经典条件作用论,食物引发的狗的唾液分泌反应是()。
单项选择题
A、中性反应
B、条件反应
C、无条件反应
D、操作反应
11:19世纪初,对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在()。
单项选择题
A、德国
B、英国
C、美国
D、法国
12:传统的班级管理模式是以教师为中心构建的。()
判断题
对
错
13:下列作品中属编年体历史著作的是()。
单项选择题
A、《左传》
B、《史记》
C、《论语》
D、《国语》
14:教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括()。
多项选择题
A、教科书
B、教学计划
C、参考书
D、讲义
15:智力技能形成的最高阶段是()
单项选择题
A、活动定向
B、内部言语
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语
16:先行组织者策略的提出者是美国著名心理学家()。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、奥苏伯尔
D、桑代克
17:所谓的及时复习,应该是指()。
单项选择题
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习
18:学生具有发展的可能性和()。
单项选择题
A、潜在性
B、现实性
C、特殊性
D、可塑性
19:校园文化可细分为()。
多项选择题
A、学校物质文化
B、学校组织文化
C、学校精神文化
D、教职工文化
20:集体备课的有效保证是教师素质。()
判断题
对
错
21:科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要途径是()。
单项选择题
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度
22:注重培养学生的探究态度与能力的课程是()。
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、技能型课程
23:教育学生的感情基础是热爱教育事业。()
判断题
对
错
24:要将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中,下列操作正确的是()。
单项选择题
A、单击“文件”菜单中的“另存为”命令
B、选择图片,复制到Word文档中
C、右击图片,选择快捷菜单中的“显示图片”命令
D、右击图片,选择快捷菜单中的“图片另存为”命令
25:下面所列举的迁移种类领域中。错误的是()
单项选择题
A、态度学习迁移
B、情感迁移
C、知识与技能迁移
D、气质迁移
26:孟子是中国古代内发论的代表人物。()
判断题
对
错
27:下列选项中,对民族乐器箫的归类,正确的一项是()。【2014年上中学1
单项选择题
A、吹奏乐器
B、打击乐器
C、弹拨乐器
D、拉弦乐器
28:现代教育的基本特征包括()
多项选择题
A、发展性
B、民主性
C、科学性
D、生产性
29:创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的()。
单项选择题
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、能力或特性
30:以下哪项是公民享有的最基本、最重要的权利()
单项选择题
A、人身权
B、受教育权
C、财产权
D、著作权
31:教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。
单项选择题
A、掌握学习法
B、发现法
C、讲授法
D、头脑风暴法
32:教育的功能有()。
多项选择题
A、政治功能
B、经济功能
C、文化功能
D、科学技术发展功能
33:儿童身体发展是先头部后躯干和四肢,这是其身心发展的()
单项选择题
A、阶段性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、顺序性
34:依照法律规定,适龄儿童和青少年必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是(),它具有强制性。
单项选择题
A、创新教育
B、素质教育
C、义务教育
D、家庭教育
35:在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的,可供学生选择的课程是()。
单项选择题
A、国家课程
B、地方课程
C、学校课程
D、基础型课程
36:课程目标的依据主要有()三个方面。
多项选择题
A、对学生的研究
B、对教师的研究
C、对社会的研究
D、对学科的研究
37:但丁说过:“道德常常能够填补人们智慧的缺陷,而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”对这句话理解正确的是()。
单项选择题
A、在某种意义上,道德比智慧对人更重要
B、一个人可以缺乏智慧,但是不能缺乏道德
C、智慧的缺陷可以填补,而道德的缺陷却不能填补
D、道德的缺陷,往往会带来智慧上无可弥补的缺陷
38:参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,不得再次参加教师资格考试的年限是()。
单项选择题
A、1年内
B、2年内
C、3年内
D、5年内
39:我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。
单项选择题
A、德育
B、劳动技术教育
C、体育
D、智育
40:“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的()。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、活动论
41:在一次选拔赛中,有评委给所有参赛者都投了通过票。由此可以必然推出的是()。
单项选择题
A、所有参赛者都至少得了一张通过票
B、所有的参赛者都通过了
C、有评委没有投参赛者通过票
D、对所有的参赛者投通过票不止一个评委
42:毕加索曾这样形容自己的艺术风格:“让优美绝灭吧!”这种艺术风格是()。
单项选择题
A、古典主义
B、现实主义
C、现代主义
D、浪漫主义
43:一般能力包括()
多项选择题
A、观察力
B、记忆力
C、思维力
D、注意力
44:韦纳认为学生的成功动机应当归因于()的因素。
单项选择题
A、内部的、不稳定的、可控的
B、内部的、稳定的、不可控的
C、外部的、不稳定的、可控的
D、外部的、不稳定的、不可控的
45:下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是()。
多项选择题
A、意义学习
B、行为规范学习
C、技能的学习
D、知识的学习
46:班级平行管理的理论源于著名教育家洛克的“平行影响”的教育思想。()
判断题
对
错
47:在学习与教学的要素中,课堂纪律、课堂气氛及校风等属于()
单项选择题
A、学生
B、教学内容
C、教学媒体
D、教学环境
48:我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是()。
单项选择题
A、《宪法》
B、《义务教育法》
C、《教师法》
D、《教育法》
49:根据下列材料,请回答{TSE}题:一位热情的教师为给学生提供一个更有情趣的学习环境,新学年开始时对教室进行了一番精心的布置。教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画,窗台上还摆放了花草、植物,使教室充满了生机。{TS}这位教师的做法会产生什么后果?()
多项选择题
A、分散学生注意力
B、使学生集中精力学习
50:班级文化构建的意义有()
多项选择题
A、有利于学生的全面发展
B、为学生树立典型化的人格榜样
C、有利于学生自主能力的发挥
D、有利于学生良好品德的培养
51:“数子千过,莫如奖子一长。”这句话说明教师要对学生进行()。
单项选择题
A、情感教育
B、实践教育
C、说服教育
D、表扬教育
52:影响人格发展的社会因素有()。
多项选择题
A、家庭教养模式
B、学校教育
C、同辈群体
D、隔辈群体
53:李晓明害怕在社交场合讲话,经常担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而不敢抬头.不敢正视对方眼睛,这种心理状态是一种()。
单项选择题
A、抑郁症
B、恐惧症
C、焦虑症
D、强迫症
54:目前世界范围内,最普遍和最基本的教学组织形式是()
单项选择题
A、个别教学
B、小组教学
C、班级授课制
D、复式教学
55:个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的()人身自由权人格尊严权隐私权名誉权和荣誉权
单项选择题
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、隐私权
D、名誉权和荣誉权
56:教学计划的中心问题是()。
单项选择题
A、开设哪些科目
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法
57:布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念,他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。()
判断题
对
错
58:教育学研究中引入实验法,其科学性大大增强,实验教育学以此为特色,其基本观点有()。
多项选择题
A、倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法
B、实验按假设—计划—运用三阶段进行
C、教育实验与教学实践高度结合
D、教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变
59:学校实施青年教师成长“导师制”,作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带”。这体现了李老师()
单项选择题
A、廉洁从教,勤恳敬业
B、因材施教,乐于奉献
C、团结协作,甘为人梯
D、治学严谨,勇于创新
60:根据布鲁姆的教学目标分类理论,价值的性格化属于哪个领域的教学目标()
单项选择题
A、认知领域
B、情意领域
C、记忆领域
D、心因动作领域