题目内容：
从课程设计、开发和管理主体来区分，课程可分为（ ）。
A国家课程B地方课程C校本课程D选修课程答案解析：
多选题：从课程设计、开发和管理主体来区分，课程可分为（ ）。A国家课程B地方课程C校本课程D选修课程
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：多选题
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“教育就是经验的改造或改组。”这是（ ）的观点。A活动中心课程理论B学科中心课程论理论C结构主义课程理论D要素主义课程理论
“教育就是经验的改造或改组。”这是（ ）的观点。A活动中心课程理论B学科中心课程论理论C结构主义课程理论D要素主义课程理论
课程计划的基本内容包括（ ）。A教学科目的设置B规定了学科开设的顺序C课时分配D学年编制和学周安排
课程计划的基本内容包括（ ）。A教学科目的设置B规定了学科开设的顺序C课时分配D学年编制和学周安排
简述新课程背景下教师角色的转变。
简述新课程背景下教师角色的转变。
以下（ ）是教师专业发展的途径。A师范教育B新教师的入职辅导C教师的在职培训D教师专业发展学校
以下（ ）是教师专业发展的途径。A师范教育B新教师的入职辅导C教师的在职培训D教师专业发展学校
以下属于建立教师威信的途径的是（ ）。A培养自身良好的道德品质B培养良好的认知能力和性格特征C注重良好仪表、风度和行为习惯的养成D给学生以良好的第一印象
以下属于建立教师威信的途径的是（ ）。A培养自身良好的道德品质B培养良好的认知能力和性格特征C注重良好仪表、风度和行为习惯的养成D给学生以良好的第一印象