题目内容：
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 根据《中华人民共和国未成年保护法》第三十三条规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷 _______________。
【◆参考答案◆】：网络
【◆答案解析◆】：《未成年人保护法》第三十三条。
(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在教学中，通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期学习目标的过程称为（）。A．课堂气氛
B．课堂管理
C．课堂凝聚力
D．课堂控制 【◆参考答案◆】：B 【◆答案解析◆】：课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为，而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为等一系列活动与措施。 (3)【◆题库问题◆】：[单选] 在Windows系统中，若强行关闭一个正在运行的程序，可以使用任务管理器来结束它。打开任务管理器需按下（）。
A．Ctrl+ Del键
B．Ctrl+ Alt+ Shift键
C．Ctrl+ Shift键
D．Ctrl+ Alt+ Del键 【◆参考答案◆】：D 【◆答案解析◆】：要强制关闭正在运行的程序，可以使用任务管理器来结束它。按住Ctrl+Alt+Del键，再点任务管理器，然后在“应用程序”里找到该程序，点“结束任务”。故本题选D项。 (4)【◆题库问题◆】：[单选] 人身心发展的顺序性决定了教育工作必须（）。
A．因材施教
B．统一要求
C．把握关键期
D．循序渐进 【◆参考答案◆】：D 【◆答案解析◆】：人的发展随年龄增长而呈现出一定的顺序性，其中生理素质和机能的发展顺序又制约着人的心理发展顺序。这就决定了教育工作的进行，要按照人的身心发展顺序来安排，循序渐进。 (5)【◆题库问题◆】：[单选] 教师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的（）。
A．无意注意
B．有意注意
C．随意注意
D．随意后注意 【◆参考答案◆】：A 【◆答案解析◆】：无意注意是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意，也称不随意注意。例如，在安静的教室里，突然一个同学的铅笔盒掉在地上，大家都会不由自主地向他望去。无意注意无预定目的，自觉性较差，保持时间较短，但人在无意注意状态下消耗精力少，不容易疲劳。 (6)【◆题库问题◆】：[多选] 下列选项中，属于学习的是（）。
A．儿童从不会使用筷子到会使用筷子
B．人从暗室走到阳光下，视力要过一会儿才能恢复正常
C．学生在教师的指导下掌握了勾股定理
D．儿童大约在一岁左右就能自己行走 【◆参考答案◆】：A C 【◆答案解析◆】：学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。B项是明适应，D项是儿童生理发展的结果。 (7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于智力与创造力关系的描述中，正确的是（）。
A．智力与创造力是线性关系
B．高智力一定有高创造力
C．智力是创造力的必要条件
D．智力是创造力的充分条件 【◆参考答案◆】：C 【◆答案解析◆】：创造力与智力并非成简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，在整体上呈正相关趋势。高智商是高创造力的必要条件，但不是充分条件。 (8)【◆题库问题◆】：[单选] 不管光线明与暗，我们都认为红旗是鲜红色的。这体现了知觉的（）。
A．选择性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性 【◆参考答案◆】：D 【◆答案解析◆】：知觉的恒常性是指客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映像仍相对不变。 (9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 本案例中的“秀孝”活动能否再取得实效？请结合教育要遵循人的身心发展规律的教育原理，说明理由并给出合理建议。据《人民教育》（2015.3）报道，上海某学校举行千人祭祖大典，近800名中小学生在《孝亲敬老歌》和《跪羊图》的背景音乐中，现场向父母行三跪九叩大礼，并膝行至父母跟前聆听教诲。当时，不少父母眼泪夺眶而出，一时间，大礼堂内充斥着抽泣声。之后，全体师生三次举臂向父母集体发誓：“从今日起，永远真心地孝顺爸爸妈妈！” 近年来，学校搞的孝敬父母的活动越来越多，动静越来越大，从给父母写一封信，直至上千学生汇聚操场上给父母同时洗脚，现在又出现上千人集体给父母三跪九叩齐发誓的场景，可以说是把这种“秀孝”活动推到了极致。 请根据以上背景材料，回答以下问题： 【◆参考答案◆】：案例中“秀孝”活动很难取得实效。 首先，个体身心发展具有阶段性特征，这要求教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法，既不能把小学生当中学生看待，也不能把初中生和高中生混为一谈。案例中对近800名中小学生进行同样的德育内容，这违背了阶段性规律的教育要求。 其次，根据儿童发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。案例中对中小学生开展同样的教育活动，违背了个别差异性规律。 【◆答案解析◆】：本题考查个体身心发展规律的知识。 (10)【◆题库问题◆】：[单选] 在教育部印发的《中学教师专业标准》中，不属于通识性知识领域基本要求的是（）。
A．了解中国教育基本情况
B．具有相应的自然科学和人文社会科学知识
C．具有相应的艺术欣赏与表现知识
D．具有良好的职业道德修养 【◆参考答案◆】：D 【◆答案解析◆】：《中学教师专业标准》基本内容中关于通识性知识的基本要求：（1）具有相应的自然科学和人文社会科学知识。（2）了解中国教育基本情况。（3）具有相应的艺术欣赏与表现知识。（4）具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。因此选D。
