题目内容:
1:师生关系在人格上是()的关系。单项选择题
A、授受
B、民主平等
C、相互促进
D、依附
2:自信心的建立是一个渐进性的过程,需要教师的耐心和诚心,操作上可运用()
多项选择题
A、目标激励法
B、目标确定法
C、归因训练法
D、结果奖励法
3:教师教育研究的基本方法有()
多项选择题
A、调查
B、观察
C、个案研究
D、收集研究资料
4:常用的测量保持量的方法有()
多项选择题
A、记忆法
B、重建法
C、回忆法
D、再认法
5:中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应?()
单项选择题
A、信任对不信任
B、自主对羞耻
C、勤奋对自卑
D、自我同一性对角色混乱
6:教育的社会化与社会的教育化是()的实质。
单项选择题
A、大众教育
B、学校教育
C、家庭教育
D、社区教育
7:在有意义学习中,新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做()
单项选择题
A、综合学习
B、并列学习
C、类属学习
D、总括学习
8:最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是()。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《教学论》
C、《孔子》
D、《孟子》
9:最早提出迁移概念的心理学家是()
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
10:下列表述中错误的是()。
单项选择题
A、班级是学校行政体系中最基层的行政组织
B、每一个班级都是一个集体
C、班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能
D、有教师引导,学生少出认识错误
11:“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是()。
单项选择题
A、数学家都是教育家
B、有的数学家是教育家
C、教育家都是数学家
D、教育家都不是数学家
12:教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为()
单项选择题
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法
13:教学研究常用的方法有()
多项选择题
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、资料研究法
14:在教学过程中,学生主要是通过学习什么来认识客观世界的()
单项选择题
A、间接经验
B、直接经验
C、生活经验
D、生产经验
15:班主任工作的中心环节是()。
单项选择题
A、组织和培养班集体
B、建立学生档案
C、了解学生
D、操行评定
16:我国学校的校长必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家任职条件的公民担任。()
判断题
对
错
17:人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现,其主要交往工具是()。
多项选择题
A、语言符号系统
B、非语言符号系统
C、文字符号系统
D、情感系统
18:构成教育这个社会子系统的三个基本要素:教育者、学习者和()
单项选择题
A、教育内容
B、教育方法
C、教育组织形式
D、教育影响
19:著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()。
单项选择题
A、0~2岁
B、2~7岁
C、7~11岁
D、11~15岁
20:微格教学的创始人是美国著名教育改革家()
单项选择题
A、特罗特
B、德瓦特·爱伦
C、莫利
D、拉萨尔
21:个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、欲望内驱力
D、自我提高内驱力
22:自我意识的成分包括()。
多项选择题
A、自我认识
B、自我体验
C、自我监控
D、自我感觉
23:教师资格证书适用的地域范围是本地区。()
判断题
对
错
24:实现教育目的的根本保证是()。
单项选择题
A、教学工作
B、教育计划
C、教育途径
D、教育手段
25:生理发展处于__________的动物只能对单一的刺激形成反射,即只能把单一性的刺激作为信号。()
单项选择题
A、知觉阶段
B、思维阶段
C、感觉阶段
D、思维萌芽阶段
26:从教学评价的功能看,可以分为()。
多项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、配置性评价
D、诊断性评价
27:“教学相长”,“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。
单项选择题
A、《中庸》
B、《大学》
C、《论语》
D、《学记》
28:素质教育的特点包括()
多项选择题
A、素质教育必须整体化
B、为每个学生的发展打好基础
C、把外在的影响内化为学生的内在具有
D、涉及家庭、学校与社会及学生个人等综合影响因素
29:教学组织发展的特点是()
多项选择题
A、教学组织形式的确定化
B、教学组织形式多样化、综合化
C、教学组织形式的个别化
D、更加重视课外、校外活动
30:“近朱者赤,近墨者黑。”这句话反映了()对人的身心发展的影响。
单项选择题
A、遗传因素
B、环境因素
C、学校教育
D、个体因素
31:能力的发展存在个体差异,下列不属于个体差异的是()。
单项选择题
A、天才儿童
B、大器晚成
C、多愁善感
D、过目不忘
32:认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱,它不影响学生的学习方式。()
判断题
对
错
33:现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统,即()。
多项选择题
A、工作记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
34:中学用的最多的课的类型是单一课,它适用于比较容易的课程。()
判断题
对
错
35:设Windows7桌面上已经有某应用程序的图标,要运行该程序,可以()
单项选择题
A、用鼠标左键单击该图标
B、用鼠标右键单击该图标
C、用鼠标左键双击该图标
D、用鼠标右键双击该图标
36:一个人的对人、对己、对事、对物的态度是()。
单项选择题
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
37:个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。()
判断题
对
错
38:()阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
单项选择题
A、小学
B、初高中
C、大学
D、成年
39:尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。()
判断题
对
错
40:下面哪一个选项不属于学校事故的免责条件?()
单项选择题
A、第三人过错
B、不可抗力
C、意外事件
D、紧急避险
41:下列关于学生学习的特点中,不正确的是()
单项选择题
A、有效性
B、组织计划性
C、直接性学习为主,间接性学习为辅
D、年龄差异性
42:首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、杜威
C、波斯纳
D、施瓦布
43:下列作家中属于台湾儿童散文作家的是()。
单项选择题
A、徐鲁
B、桂文亚
C、吴继路
D、毕淑敏
44:维果茨基把人的心理机能分为生物进化获得的低级心理机能和文化历史发展获得的高级心理机能。()
判断题
对
错
45:下列选项中,属于组织策略的是()。
多项选择题
A、画线
B、记笔记
C、列提纲
D、画关系图
46:熟练掌握教学技能可以减少教师精力的消耗,延缓疲劳的产生,节约教学时间,提高教学效率。()
判断题
对
错
47:道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中,爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。
判断题
对
错
48:“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要()。
单项选择题
A、内容具有科学性和思想性
B、便于检测
C、系统完整
D、难度适中
49:教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克服()
单项选择题
A、单纯书本、排斥实践,强调个人经验,否定理论知识的作用
B、儿童中心心论
C、空洞说教、单纯知识传授
D、片面单一知识的学习
50:我国的教育基本法律是()
单项选择题
A、中华人民共和国高等教育法
B、中华人民共和国教育法
C、中华人民共和国义务教育法
D、中华人民共和国教师法
51:“当我们学到了更高级的概念与规律以后,高级的概念可以代替低级概念,使低级概念遗忘,从而减轻记忆负担。”这种思想是和以下的哪一种理论有关()。
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、同化说
C、动机说
D、干扰说
52:我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展,主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。()
判断题
对
错
53:清朝设置伊犁将军,是为了管理()
单项选择题
A、新疆
B、西藏
C、云南
D、青海
54:下列选项中属于学生本质属性的有()
多项选择题
A、学生是发展中的人
B、学生是一个完整的人
C、学生是以学习为主要任务的人
D、学生是能动的人
55:教师要以身作则,教书育人,这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。()
判断题
对
错
56:学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。()
判断题
对
错
57:多元智力理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、赞可夫
C、杜威
D、加德纳
58:儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
59:评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是()
单项选择题
A、课程计划
B、课程标准
C、考试用书
D、教科书
60:智力技能形成的最高阶段是()
单项选择题
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语