选择题：助人行为的增加或减少与奖励或惩罚有关。助人行为本身就是一种奖励。这是解释助人行为的（）。

  • 题目分类：继续教育
  • 题目类型：选择题
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题目内容：

助人行为的增加或减少与奖励或惩罚有关。助人行为本身就是一种奖励。这是解释助人行为的（）。

A.?进化理论

B.?社会进化论

C.?学习理论

D.?归因理论

参考答案：

个体在心态失衡时，想一想失去的，再想想得到的，包括荣誉、物质、金钱等等，心态也就平衡了。这样的心理调节法为（）

个体在心态失衡时，想一想失去的，再想想得到的，包括荣誉、物质、金钱等等，心态也就平衡了。这样的心理调节法为（）A.?引导代偿法B.?宽慰代偿法C.?得失代偿法D.精神代偿法

分类：继续教育  题型：选择题
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克服自卑，有效措施是（）

克服自卑，有效措施是（）A.正确认识自己提高自我评价B.?善于自我满足消除自卑心理C.?坦然面对挫折加强心理平衡D.?广泛社会交往增强生活勇气

分类：继续教育  题型：选择题
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心理学上最早对情绪提出系统理论解释者，当推19世纪末美国先驱心理学家（）。

心理学上最早对情绪提出系统理论解释者，当推19世纪末美国先驱心理学家（）。A.詹姆斯B.兰格C.坎农D.巴德

分类：继续教育  题型：选择题
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（）认为，刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和评价，情绪产生的基本过程是刺激情景

（）认为，刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和评价，情绪产生的基本过程是刺激情景——评估——情绪。A.评定——兴奋理论B.两因素情绪理论C.认知——评价理论D

分类：继续教育  题型：选择题
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