教师进修提高最经常、最普遍的形式是(  )。

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“有教无类”是谁提出的观点?( )

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我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是(  )。

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学校中的“三风”是指校风、教风和学风,是学校文化的重要构成,就其课程类型而言,它主要属于()。

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新课程改革中提出的课程“三维目标”是(  )。

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