题目内容:
1:__________是制定教学原则的最原始依据。()单项选择题
A、教学实践经验
B、教学规律
C、教学现象
D、教育问题
2:以学生为教学中心的策略是()
单项选择题
A、程序教学
B、合作教学
C、指导教学
D、掌握教学
3:知识经济时代,教师应该成为()
单项选择题
A、熟练型教师
B、科研型教师
C、奉献型教师
D、勤奋型教师
4:让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是()
单项选择题
A、自主学习
B、发现学习
C、个别教学
D、个别化教学
5:美国当代生物社会学家()把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。
单项选择题
A、威尔逊
B、格塞尔
C、华生
D、洛克
6:传统教育中的“双基”是指()
单项选择题
A、基础设施和基础条件
B、基础研究和基本思路
C、基础知识和基础技能
D、基础理论和基础方法
7:学生最喜欢上肖老师的课,因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了,学生听不听课是他们自己的事,纪律管理应该是班主任的职责。下列对他的这种做法评价不正确的是()。
单项选择题
A、没有认真履行教师的权利
B、没有认真履行教师的义务
C、没有认真履行教师的职责
D、没有落实教育教学的任务
8:学生中流传“大考大玩,小考小玩,不考不玩”是有一定道理的,可以说明这一现象的理论是()。
单项选择题
A、耶克斯一多德森定律
B、动机强化说
C、动机需要论
D、归因理论
9:教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻,体现出浓郁而独特的文化意蕴。()
判断题
对
错
10:进行德育的基本途径是()。
单项选择题
A、思想品德课和其他各科教学
B、课外活动与校外活动
C、劳动
D、班主任工作
11:打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是()。
单项选择题
A、内部分组
B、外部分组
C、设计教学法
D、道尔顿制
12:老师要注重培养学生正确的归因观,那么正确的归因观主要是归因于()。
单项选择题
A、内部稳定的因素
B、内部可控的因素
C、内部不可控因素
D、外部可控因素
13:班级组织的发展经历的第一阶段是()
单项选择题
A、团体要求与个人属性之间的矛盾阶段
B、个人属性之问的矛盾阶段
C、团体要求架构内的矛盾
D、团体要求与团体文化之间的矛盾
14:近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是()
单项选择题
A、京师同文馆
B、湖南时务学堂
C、福建船政学堂
D、上海广方言馆
15:测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为()。
单项选择题
A、一种量值
B、一种题型
C、某种题型
D、多种题型
16:将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层次加工策略是()
单项选择题
A、调节策略
B、复述策略
C、精心加工策略
D、组织策略
17:根据柯尔柏格的道德发展分期理论,“人际关系与补同的定向”属于()
单项选择题
A、第一期
B、第二期
C、第三期
D、第四期
18:桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结,而是建立观念之间的联结。()
判断题
对
错
19:培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作,班主任应做到()。
多项选择题
A、严格要求
B、培养舆论
C、耐心引导
D、保持教师的绝对权威
20:夏天午后的课堂上,有的学生昏昏欲睡。下列处理方式,最恰当的一项是()。
单项选择题
A、马上提醒,让学生站起来
B、不予理睬,继续课堂教学
C、稍作停顿,批评训斥学生
D、随机说了句诗:“春风吹得书生醉,莫把课堂当睡堂。”
21:教师的指导属于影响学习迁移的()
单项选择题
A、主体因素
B、客体因素
C、无关因素
D、主导因素
22:练习是动作技能形成的基本条件,而练习结果的表示方法通常是()
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
23:“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。
单项选择题
A、实践教育学派
B、实证教育学派
C、传统教育学派
D、实用主义教育学派
24:反对压抑儿童本性,强调教师要尊重儿童的个性,关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。()
判断题
对
错
25:运用符号办事的能力是()。
单项选择题
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能
26:下列各项属于个别差异性的是()。
多项选择题
A、个性差异
B、同年龄人群内部差异
C、个体思维方式的差异
D、儿童与青年的差异
27:班级的大小是影响课堂管理的一个()。
单项选择题
A、可用因素
B、微弱因素
C、重要因素
D、利弊兼有的因素
28:学习是由反复经验引起的,但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。()
判断题
对
错
29:布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下不属于他提出的呈现方式的一项是()。
单项选择题
A、动作表象
B、图象表象
C、符号表象
D、情感表象
30:在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?()
单项选择题
A、练习律
B、效果律
C、准备律
D、近因律
31:()不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则。
单项选择题
A、尊重
B、理解
C、协作
D、支持
32:操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是()
多项选择题
A、动作具有一定的灵活性,稳定性
B、以视觉控制为主要的形式
C、动觉控制占主导地位
D、动作见协调性强,没有多余动作,动作效能高
33:在解决问题中,由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态,叫做()。
单项选择题
A、问题表征
B、定势
C、功能固着
D、元认知
34:有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话。这是德育过程的哪一条规律的体现?()
单项选择题
A、学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律
B、学生在活动和交往中形成思想品德的规律
C、学生思想内部矛盾转化的规律
D、学生思想品德形成的长期性和反复性的规律
35:决定教育性质的根本因素是()
单项选择题
A、社会生产力
B、上层建筑
C、政治经济制度.
D、科学技术
36:教育心理学完善时期的时间大致为()
单项选择题
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、20世纪20年代以前
D、20世纪80年代以后
37:档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。()
判断题
对
错
38:个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是()
单项选择题
A、自我成就感
B、自信心
C、自我效能感
D、自我强化
39:演讲采用的语言形式主要是()
单项选择题
A、书面言语
B、内部言语
C、对话言语
D、独白言语
40:根据皮亚杰的理论,“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段()
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
41:学习的心理实质是()
多项选择题
A、学习表现为行为和行为潜能的变化
B、这种变化是相对持久的
C、变化是由反复经验引起的
D、动物不存在学习行为
42:整个教学技能的核心是()。
单项选择题
A、备课技能
B、课堂教学技能
C、学法指导技能
D、教学反思技能
43:维果茨基在儿童心理发展观上提出了()。
单项选择题
A、阶段发展理论
B、最近发展区理论
C、文化历史发展理论
D、人格发展理论
44:教师的成长过程依次经历了关注生存阶段,关注学生阶段和关注情境阶段。()
判断题
对
错
45:个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。()
判断题
对
错
46:学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系,属于()。
单项选择题
A、下位学习
B、上位学习
C、概念学习
D、并列结合学习
47:教育心理学的创始人是()。
单项选择题
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
48:在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为()。
单项选择题
A、复述策略
B、组织策略
C、计划策略
D、调节策略
49:品德是先天形成的。()
判断题
对
错
50:在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()
单项选择题
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔学派
D、认知心理学
51:阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()。
单项选择题
A、操作技能
B、心智技能
C、应用技能
D、学习技能
52:中国近代第一所国家建立的最高学府是()
单项选择题
A、清华大学
B、京师大学堂
C、太学
D、国子监
53:人们常说的“耄耋之年”是指()。
单项选择题
A、六十岁
B、七十岁
C、八九十岁
D、百岁
54:当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、动机律
D、效果律
55:我国古代科技在宋代有划时代的发展,其中在火药方面的突出表现为()。
单项选择题
A、开始用于军事
B、管形火器出现
C、传人欧洲地区
D、掌握无烟火药技术
56:上位学习又称()。
单项选择题
A、类属学习
B、总括学习
C、并列结合学习
D、命题学习
57:我国中小学学生品德评价的常用方法是()
多项选择题
A、表演评定
B、作品表现法
C、整体印象评定法
D、操行评定评价法
58:编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的。()
判断题
对
错
59:态度与品德形成过程经历的第二阶段是()
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
60:教育目的选择确立的根本问题是()
单项选择题
A、价值取向问题
B、个人发展问题
C、思想方法问题
D、社会发展问题